Інтернет-магазин

Не шукай довго! Новинки тут ↓

  • Моніторинг якості дошкільної освіти. Ранній вік

    83,00 грн.

    Моніторингове дослідження досягнень дітей дошкільного віку дає змогу отримати цілісне уявлення про рівень розвиненості та вихованості дитини й порів­няти досягнуті результати з очікуваними, що необхідно для забезпечення ефективної освітньої роботи з дітьми.

    Запропоновані в посібнику показники компетентності відповідають вимогам програми розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» і збігаються з по­казниками компетентності, визначеними наприкінці кожної освітньої лінії. Також педагогічні працівники можуть скористатися діагностичним інструментарієм.

     

     

    Авторський колектив: Яцюк Наталі; Павловська Алла; Волкова Галина; Атаманенко Людмила;  Сова Людмила; Сич Наталія;  Ковальчук Оксана; Старунська Віта;  Грінчій Тетяна; Шабельна Катерина;  Медвідь Олена; Штика Олена;  Ляшенко Олена; Романюк Оксана;  Юрченко Олена; Дульська Галина; Хитрова Інна; Болотова Оксана; Вайнер Олена.

    Упорядкування: Семизорова Валентина; Радоміцька Наталія

    Серія: Бібліотека “Шкільного світу”

    Рік видання: 2019 p.

    Обкладинка: М’яка
    Формат : А4 (210х300 мм)
    К-ть сторінок: 160
    Вага:  г
    УДК 373.2.014.6:005.6](477)(07)
    ISBN 978-966-451-000-1
    ISBN 978-617-7644-06-31
  • Кросворди. 1 клас

    83,00 грн.

     

    Відгадування загадок сприяє активізації пізнавальної діяльності першокласників під час вивчення інтегрованого курсу «Я досліджую світ», формуванню навичок логічного, абстрактного й евристичного мислення, розвитку кмітливості і спосте­режливості.

    Книжка містить 63 кросворди, створені з народних й авторських загадок, та від­повіді до них згідно з нумерацією. Її доцільно використовувати на різних уро­ках і в позакласній роботі.

    Книжка стане у пригоді учням і вчителям Нової української школи, вихователям груп подовженого дня, батькам і студентам педагогічних закладів.

    Для вчителів початкових класів, вихователів груп продовженого дня, методистів із початкового навчання, студентів педагогічних ЗВО, батьків.

     

    Автор: Дробина Тетяна
    Серія: Бібліотека “Шкільного світу”
    Рік видання: 2018 p.
    Обкладинка: М’яка
    Формат : А 4 (210х300 мм)
    К-ть сторінок: 136
    Вага:   195  г
    УДК 373.3.015.31:793.7](477)(07)
    ISBN 978-966-451-000-1
    ISBN 978-617-7512-39-3
  • газета “Краєзнавство. Географія. Туризм” №3

    150,00 грн.

    Процес контролю є неприйнятним для більшості людей, його часто супроводжує негативне забарвлення. Але чи можна обійтися без нього в нашому житті?

    Давайте розглянемо синонімічний ряд до слова «контроль» — перевірка, моніторинг, оцінювання, тестування, аудіювання. Це ті синоніми, які одразу спали на думку, і цього вже достатньо,
    аби усвідомити важливість процесу, про який ідеться в нашому березневому випуску.

     

    Автор: Ореста Маєр
    Упорядник: Жанна Сташко
    Серія: газети “Шкільного світу”
    Рік видання: 2019 p.
    Обкладинка: М’яка
    Формат : А4 (210х300 мм)
    К-ть сторінок: 68
     

     

  • газета “Управління освітою” №2

    180,00 грн.

    Освітня діяльність багата на величезну кількість нестандартних ситуацій, які вимагають від управлінця неоднозначних варіативних підходів до їх вирішення. Для цього необхідно формувати та розвивати творчий підхід до своєї діяльності, бути відкритим до інновацій та навчати цього педагогів.

    Як досягти цієї мети? Важко відповісти однозначно. Адже розвиток творчості не знає меж і не вибачає відсутності варіантів. А втім, один секрет усе ж таки є. Головне, любити те, що робиш. І тоді все буде добре.

     

    Автори: Т.Кравчинська, М.Ілляхова, Г.Остапенко, А.Рябикіна
    Упорядник: Наталія Харченко
    Серія: газети “Шкільного світу”
    Рік видання: 2019 p.
    Обкладинка: М’яка
    Формат : А4 (210х300 мм)
    К-ть сторінок: 68
     

     

  • газета “Управління освітою” №3

    180,00 грн.

    Як починається ваш день? З кави, зарядки, сніданку із сім’єю, прогулянки із собакою або з перегляду електронної пошти? Звісно, у кожного по-різному.

    Утім робота управлінця щодня спонукає до визначення опорних точок і напрямів руху. Мудрість, яку закладено в афоризмах та вивірено роками — один із найкращих інструментів для цього.

    Пропонуємо поради, які варто читати щоранку перед початком нового дня: для натхнення, віри в успіх і бажання змінювати світ.

    •• Той, хто хоче бачити плоди своєї праці негайно, повинен іти в шевці (Альберт Ейнштейн).
    •• Завжди вибирайте найважчий шлях — на ньому ви не зустрінете суперників (Шарль де Голль).
    •• Якщо ви вважаєте, що навчання коштує дорого, спробуйте дізнатися, скільки коштує невігластво (Роберт Кіосакі).
    •• Рецепт успіху: учіться, поки інші сплять; працюйте, поки інші байдикують; готуйтеся, поки інші грають; і мрійте, поки інші лише бажають (Вільям А. Вард).
    •• Ринки нестабільні. Інвестуйте в себе (Михайло Барщевський).
    •• І якщо ви думаєте, що зможете щось зробити, і якщо думаєте, що не зможете, ви маєте рацію (Генрі Форд).
    •• Якщо немає вітру, беріться за весла (Латинська приказка).
    •• Я не жертва обставин, я — результат моїх рішень (Стівен Кові).
    •• Найкращий час, щоб посадити дерево, був 20 років тому. Наступний найкращий час — сьогодні (Китайське прислів’я).
    •• Роби все, що можеш, там, де ти є, використовуючи те, що маєш (Теодор Рузвельт).
    •• Можна пробачити поразку, не можна пробачити того, хто не спробував (Східна мудрість).

     

     

     

    Автори: І.Бех, О.Гаращук, Р.Гурак, Н.Харченко
    Упорядник: Наталія Харченко
    Серія: газети “Шкільного світу”
    Рік видання: 2019 p.
    Обкладинка: М’яка
    Формат : А4 (210х300 мм)
    К-ть сторінок: 68
     

     

  • газета “Початкова освіта” №4

    75,00 грн.

    Кількість інтернет-користувачів у світі нині перевищила позначку 4 млрд. Уявімо, що кожен другий завантажує з мережі Інтернет найрізноманітнішу інформацію, розміщену у вільному доступі.
    На перший погляд, це безмежні можливості як для навчання, так і для самовдосконалення, отримання нових знань, відповідей на будь-які запитання.

    Та є й інший бік — правдивість інформації, розміщення її з шахрайською метою, оприлюднення свідомо спотворених або неправдивих фактів тощо.

    Усе це свідчить про важливість розвитку критичного мислення як у дітей, так і в дорослих. Також потрібно мати життєвий досвід, аби виокремлювати корисне з усього потоку інформації.

     

     

     

    Автори: Б.Мягких, Л.Цвєткова, Kinga RUKŚĆ, Л.Калабуха, А.Козлова
    Упорядник: Володимир Алєксєєв
    Серія: газети “Шкільного світу”
    Рік видання: 2019 p.
    Обкладинка: М’яка
    Формат : А4 (210х300 мм)
    К-ть сторінок: 44
     

     

  • газета “Початкова освіта” №5

    75,00 грн.

    Часто ми чуємо або говоримо «тримай себе в рамках». «У рамках дозволеного», «у рамках закону», «у рамках пристойності»… Таких рамок у нашому житті безліч. І кожного разу ми намагаємося тримати себе в рамках. Частіше це забирає багато сил і енергії, адже ми власноруч прикладаємо максимум зусиль, аби не бути самими собою, а триматися в якихось рамках.

    Серед освітян ситуація з «рамками» особливо відчутна. Відвідуючи педради, можна спостерігати, як учителі «тримають себе в рамках». Що ж то за рамки, подумаймо разом. Водночас просте і складне запитання: що таке «рамки» учителя? Не чоловіка або жінки, а саме вчителя?

    Кожного дня суспільство вимагає від учителя перебування в рамках. У ці рамки намагаються втиснути усе: закон про освіту, положення про конкурси, задоволення потреб батьків і дітей, їхні права,
    обов’язки вчителя…

     

     

    Автори: О.Сологуб, Г.Корнієнко, В. Алєксєєва, А.Олійник, Д.Гончар
    Упорядник: Володимир Алєксєєв
    Серія: газети “Шкільного світу”
    Рік видання: 2019 p.
    Обкладинка: М’яка
    Формат : А4 (210х300 мм)
    К-ть сторінок: 68
     

     

  • газета “Завуч” №3

    150,00 грн.

    Працюючи вчителем, я ніколи не хвилювалася напередодні візиту батьків до школи, яких було запрошено на розмову. Можливо, тому, що завжди знала, про що говоритиму з ними, та майже завжди була впевнена у своїй справедливості. А ще тому, що в ті часи (на початку 90-х) ми більше довіряли одне одному. Уявляєте? Навіть мені, молодому спеціалісту, батьки довіряли своїх дітей не лише навчити, а й посварити, пояснити, показати, відвезти-привезти й ще багато дієслів можна дібрати, аби описати буденну роботу звичайного вчителя звичайнісінької середньої загальноосвітньої української школи…

    Були в моїй педагогічній практиці такі випадки, на які невідомо як зреагувала б сучасна мама. Це щодо питання про двоякість чи дволикість наших дітей. …Андрій у школі та й у своєму мікрорайоні
    мав погану славу. Уроки зривав, домашнього завдання не виконував, з учителями поводився, м’яко кажучи, не чемно. Одного разу в мій кабінет (я тоді працювала заступником директора з ви-
    ховної роботи) зайшла схвильована вчителька біології і сказала, що він вкотре зірвав їй урок, щось із цим потрібно робити й узагалі…

    У розмові з мамою з’ясувала, що батька в них немає. В Андрія є ще менший братик, якого він дуже любить, доглядає його, а вдома миє підлогу та готує смачний борщ. У чому ж причина цієї дуалістичності у вихованні наших дітей? Тоді я не знайшла для себе й для всіх учасників зустрічі відповіді. Вона прийшла згодом, через багато років. А того вечора дорогою додому я зустріла Андрія (випадково чи ні) і ми, наче давні друзі, спілкуючись, повільно дійшли до зупинки. Несподівано я зрозуміла, що лише розмовляючи з підлітком віч-на-віч, на його рівні мислення можна отримати дозвіл на довіру…

     

    Автори: К.Панкоша, Н.Васильєва, Т.Василівська, Т.Воробйова, Г.Бруяка
    Упорядник: Жанна Сташко
    Серія: газети “Шкільного світу”
    Рік видання: 2019 p.
    Обкладинка: М’яка
    Формат : А4 (210х300 мм)
    К-ть сторінок: 80
     

     

  • газета “Завуч” №2

    150,00 грн.

    Коли редактор працює над тематичним номером, він ніби проживає його, а ще бачить як цілісну картину, що складається з багатьох пазлів: статей, фотографій, малюнків, цитат, плашок, схем, таблиць…

    Тема цього номера — «Школа дослiдницької культури. Реалізація метапредметного підходу в освітньому просторі», запропонована Запорізькою гімназією № 45. Чому саме дослідницька діяльність? У чому її цінність? Вона дає змогу трансформувати навчання в самонавчання, запускає механізм саморозвитку не тільки учня або вчителя, але й формує нове освітнє середовище. Відразу пригадуються юні маги-дослідники з книг Джоан Ролінґ про Гаррі Поттера. До речі, магія людей завжди приваблювала, особливо наймолодших. І не дарма. Вчені з’ясували, що фільми та книги про Гаррі Поттера здатні зробити дітей більш креативними.

    Учені Ланкастерського університету (Велика Британія) були першими, хто серйозно зацікавився цим питанням. Дослідники вирішили провести експеримент. Вибрали 52 дитини у віці від 4-х до 6-ти років і поділили на дві групи. Кожній групі показали 15-хвилинний уривок із фільму «Гаррі Поттер і філософський камінь». Одна група дивилася уривок, де юні маги літали на мітлах і чаклували за допомогою чарівних паличок. Інша група — звичайний уривок, без будь-якої магії. Потім дітей тестували, і виявилося, що цей фільм дійсно здатний пробудити в дітях творчі пориви. Але тільки ті його фрагменти, де є магія та досліди. Учені зробили такий висновок: перша група, яка дивилася фрагменти з магією, придумала більше оригінальних рішень і впоралася із завданнями швидше.

    «Віра в надприродне передбачає в дитини здатність будувати альтернативний світ, — кажуть дослідники факультету психології Університету Ланкастера. — Книги та дитячі фільми про магію допомагають їм розширити межі уяви й почати мислити більш творчо. Діти починають бачити завдання з різних точок зору». Учені навіть порадили вчителям показувати дітям кіно про Поттера. Причому акцент зробити на сценах з квідичу та перетвореннями. А книги Джоан Ролінґ, на думку психологів, варто внести до шкільної програми.

    Ще декілька слів про магію навколо нас. В українських школах минулого року вона втілювалася разом із новим словосполученням «освітнє середовище». Особливо його активно створювали в початковій школі. А потреба в ньому існує на всіх ступенях базової освіти. В американському місті Евергрин учитель математики Кайл Хаблер за 5 тижнів до початку нового навчального року перетворив свій нудний класний кабінет у міні-Гоґвортс — школу для чародіїв. Продумав усе до дрібниць: оформлення стін, стелі, освітлення, спорудив майстерні й лабораторії для алхіміків, бібліотеку для майбутніх магів. Якісь речі приніс із дому, якісь змайстрував, щось купив у Інтернеті…

    Учні бродили по кабінету, розглядаючи кожну дрібницю, перемовлялися й ділилися з однокласниками знахідками. Зрозуміло, що вчитель був по-справжньому щасливий, що зміг порадувати своїх учнів. Його постом на Facebook з фотографіями колишнього нудного кабінету математики й теперішнього магічного поділилися майже 20 тисяч осіб. Найбільшою винагородою Кайлу Хаблеру за креатив і працю стали слова з коментарів під фотографіями: «Чому в мене в школі не було такого вчителя?!».

     

     

     

    Автори: Антоніна МЄРКІНА, Наталія ФІЛІПСЬКА
    Упорядник: Жанна Сташко
    Серія: газети “Шкільного світу”
    Рік видання: 2019 p.
    Обкладинка: М’яка
    Формат : А4 (210х300 мм)
    К-ть сторінок: 80
     

     

  • газета “Біологія. Шкільний світ” №3

    150,00 грн.

    Особливе місце серед численних методів навчання належить проектній діяльності. Виконання наукових проектів у школі дає змогу школярам набути навичок дослід­ницької роботи, сприяє формуванню в них самостійності, здатності аналізувати й приймати рішення, спостережливості. Виконання проектів сприяє підвищенню інтересу до ви­вчення предмета, реалізує профорієнтаці­йну функцію.

    Особливо широких можливостей метод проектів набуває на уроках природничого циклу. Адже можливості виконання проектів із хімії та біології захоплюють різноманіттям наукових проблем для дослідження та роз­роблення власного практичного внеску для поліпшення становища навколишнього світу.

    Під час роботи над проектом, окрім нау­кового складника, не менш важливим є ви­роблення навичок публічних виступів, уміння дискутувати, аргументувати власну думку. Дуже часто доводиться спостерігати за доповідачем із ґрунтовними знаннями влас­ної справи, цікавим дослідженням, утім із несформованими навичками публічної пре­зентації. Або, навпаки, людина з досить посередніми знаннями, проте розвине­ними навичками володіння аудиторією, вкотре викликає захоплення в слухачів. Тож цей номер ми вирішили присвя­тити саме проектній діяльності школярів. Маємо надію, що поради, які ви знайдете на сторінках номера, допоможуть у вихо­ванні універсального майбутнього науковця.

     

     

    Автори: В.Хрутьба, Р.Лисак, М.Терещенко, Н.Ткач, Є.Шоханова, Г.Мегалінська, Н.Ткач, Д.Єреп, М.Коржик, П.Войнаровський, Т.Ніконова, Л.Габенко, Ж.Сташко
    Упорядник: Д.Кудрявцева
    Серія: газети “Шкільного світу”
    Рік видання: 2019 p.
    Обкладинка: М’яка
    Формат : А4 (210х300 мм)
    К-ть сторінок: 76
     

     

  • газета “Біологія. Шкільний світ” №2

    150,00 грн.

    Нині, в еру цифрового залучення, широ­кого розвитку технологій, звичайні уроки вже не цікавлять учнів. Сучасні школярі, звиклі до інтерактивних технологій і мобіль­них застосунків, не хочуть звертати увагу на звичайні написи на дошці або схеми. Тому перед сучасним учителем постає завдання «йти в ногу із часом», бути в курсі найнові­ших розробок, бути творчим і готовим до по­стійного навчання й самовдосконалення.

    На щастя, у скарбничці педагогічних ін­новацій є засоби, що допоможуть заціка­вити учнів. Велика різноманітність форм нестандартних уроків, технологій навчання, інтерактивних вправ розкривають чимале поле для творчості педагогів, утілення їхніх найсміливіших ідей. Наприклад, досить ці­кавою формою проведення уроків є уроки для учнів разом із батьками. Вони є дещо новими й незвичними для нашої країни, але їх регулярне впровадження (через певний проміжок часу) сприяло б вирішенню низки завдань. Зокрема такі уроки сприяли б вста­новленню прекрасних відносин між учасни­ками навчально-виховного процесу, посилю­вали б вияв найкращих якостей і ґрунтовних знань учнів перед батьками, зміцненню взаємин між членами родини (за умови виконання завдань уроку командами учнів із батьками) тощо.

    Про переваги, особливості організа­ції та проведення інших, не менш цікавих форм нестандартних уроків, ви дізнаєтеся, гортаючи наш свіженький номер.

     

    Автори: Н.Кондратьєва, С.Згурська, Л.Ярмоленко, О.Шакун, Н.Лакоза, В.Янова
    Упорядник: Д.Кудрявцева
    Серія: газети “Шкільного світу”
    Рік видання: 2019 p.
    Обкладинка: М’яка
    Формат : А4 (210х300 мм)
    К-ть сторінок: 76
     

     

  • Сексуальність. Усе що треба знати до 18

    92,00 грн.

     

    Книжка охоплює більшість основних складних проблем, пов’язаних із психосексуальним розвитком підлітків. Особливу увагу приділено питанням, які найчастіше виникають у підлітків. Першу частину розроблено так, що інформацію можна просто роздати підліткам або ж використовувати під час за­нять. У другому розділі містяться розроблені конспекти занять для підлітків, батьків та педагогів. Тре­тій розділ — психодіагностичні методики, які стануть незамінними для розуміння психосексуального розвитку та особливостей стереотипних суджень. Без сумніву, матеріали книжки будуть цікаві не тільки практичним психологам, а й батькам та педагогам.

    Адресовано соціальним педагогам, студентам навчальних закладів вищої та передвищої освіти спеціальності «Соціальна робота», представникам педагогічної громадськості й батькам.

     

    Автор:Анна Козлова
    Упорядник: Катерина Коваленко
    Серія: Бібліотека “Шкільного світу”
    Рік видання: 2019 p.
    Обкладинка: М’яка
    Формат : А4 (210х300 мм)
    К-ть сторінок: 136
    Вага:  216  г

    УДК 159.922.8:176](07)

    ISBN 978-966-451-000-1

    ISBN 978-617-7644-12-4

  • Консультування: соціально-педагогічний аспект

    83,00 грн.

     

    Навчально-методичний посібник ознайомлює з методологічними засадами консультаційної послуги, процедурою та ефективними прийомами соціально-педагогічного консультування з різними категоріями отримувачів послуг; визначає об’єкти, інструментарій соціально-педагогічного консультування, висвітлює проблематику консультативної практики в контексті нормативної документації; містить практичні завдання.

    Адресовано соціальним педагогам, студентам навчальних закладів вищої та передвищої освіти спеціальності «Соціальна робота», представникам педагогічної громадськості й батькам.

     

    Автор: Юлія Потоцька
    Серія: Бібліотека “Шкільного світу”
    Рік видання: 2019 p.
    Обкладинка: М’яка
    Формат : А5 (145х210 мм)
    К-ть сторінок: 112
    Вага:  90  г

    УДК 37.013.42(07)

    ISBN 978-966-451-000-1

    ISBN 978-617-7644-07-0

  • Про світ у казках. Матеріали до занять та уроків

    85,00 грн.

    У цій книжці — 30 казок для дітей про навколишній світ, логічні та математичні поняття, мову, мистецтво, здоров’я, працю. Окрім казок — факти, запитання, завдання, ідеї для екскурсій, проектів, демонстрацій, дослідів, покликання на відеоролики та мистецькі твори. Книжка допоможе підготуватися до заняття в дитсадку або уроку в початковій школі, наповнити дитяче дозвілля

     

     

    Автор: Олександр Подоляк

    Ілюстрації: Олександр Подоляк

    Серія: Бібліотека “Шкільного світу”

    Рік видання: 2019 p.

    Обкладинка: М’яка
    Формат : А4 (210х300 мм)
    К-ть сторінок: 120
    Вага: 246  г
    УДК  373.2/.3.015.3(477)(07)
    ISBN 978-966-451-000-1
    ISBN 978-617-7644-00-1
  • Навчальний проект у школі

    58,00 грн.

    Книжка допоможе вчителю скласти загальну картину про історію виникнення методу проектів, розкриє основні поняття й ознаки проектної технології.

    Практична частина книжки містить визначення організації проектної діяльності учнів на уроці, у школі, у позаурочній роботі, характеристику етапів роботи над проектом. Детально прописано діяльність учасників проекту. Подано зразки навчальних проектів, організованих як в урочний, так і в позаурочний час. Запропоновано проекти, цікаві найперше своїми темами, завданнями, рольовими навантаженнями.

    Автор: Ольга Гриценко, Ірина Косенко, Наталя Кураш, Елла Богданова, Вікторія Овлах, Жанна Злочевська, Людмила Котенкова, Тетяна Максимович, Олена Крупенко, Ірина Єфіменко, Наталія Дуняшенко
    Упорядник: Жанна Сташко
    Серія: Бібліотека “Шкільного світу”
    Рік видання: 2018 p.
    Обкладинка: М’яка
    Формат : А5 (150х200 мм)
    К-ть сторінок: 112
    Вага:  88  г
    УДК 373.5-015/.016(07)
    ISBN 978-966-451-000-1
    ISBN 978-617-7512-38-6
  • Фізика. Проекти. 7—9 класи

    92,00 грн.

    Нова українська школа й реформа системи освіти в Україні пропонує активно включати в навчаль­но-виховний процес закладів освіти нестандартні форми організації навчання, спрямовані на форму­вання практичних компетентностей. Проектна діяльність учнів сприяє реалізації цього завдання. У про­понованому навчально-методичному посібнику укладено 15 різнопланових проектів для учнів 7—9-х класів. У сценаріях описано форми діяльності вчителя та учнів над спільними завданнями, критерії оцінювання, бланки для оцінювання і самооцінювання, а також матеріали для висвітлення головних завдань проекту.

    Книжку призначено для вчителів фізики, методистів, студентів природничо-математичних фа­культетів педагогічних вишів, слухачів курсів підвищення кваліфікації.

     

    Автор: Світлана Красновська
    Упорядник: Наталія Коваль
    Серія: Бібліотека “Шкільного світу”
    Рік видання: 2018 p.
    Обкладинка: М’яка
    Формат : А4 (210х290 мм)
    К-ть сторінок: 136
    Вага: 211 г
    УДК 373.5.016.091.31:53*кл7/*кл9](07)
    ISBN 978-966-451-000-1
    ISBN 978-617-7512-36-2

     

     

     

     

  • Екологія. Наскрізна лінія в освіті

    58,00 грн.

    Планета Земля — наш спільний дім, тож за правилами добросусідства дбати про дім повинен кожен із нас. Саме тому екологічний компонент повинен пронизувати всі сфери діяльності людини, кожної миті нагадуючи нам про наше значення в складній системі під назвою «природа», привчаючи виважено приймати рішення й брати на себе відповідальність за власні вчинки.

    Для формування екологічного світогляду школярів екологія визначена як на­скрізна змістова лінія в усіх навчальних програмах закладу загальної середньої освіти. У цьому посібнику проаналізовано теоретичні засади й надано практичні рекомендації щодо реалізації екологічного компонента освітнього процесу.

    Посібник стане в пригоді учителям початкових класів, учителям-предметникам, класним керівникам, педагогам-організаторам, заступникам директорів із навчальної та виховної роботи, керівникам гуртків закладів позашкільної освіти, студентам педагогічних ЗВО, батькам та абітурієнтам.

     

    Автори: Санковська Ірина, Дмитренко Світлана

    Упорядкування: Дмитренко Світлана

    Серія: Бібліотека “Шкільного світу”

    Рік видання: 2018 p.
    Обкладинка: М’яка
    Формат : А5 (150х210 мм)
    К-ть сторінок: 112
    Вага: 0,38 г
    УДК  373.3/.5.015.31:502/504](07)
    ISBN 978-966-451-000-1
    ISBN 978-617-7644-01-8
  • Квести. Англійська мова

    75,00 грн.

     

    Освітні квести знову перетворюють навчання на пригоду. Дозвольте учням стати чарівниками, інопланетянами, таємними агентами, дослідниками з майбутнього. Нехай вони шукають ар­тефакти, збирають підказки, розгадують шифри та змінюють світ. Це не просто гра, а спосіб вивчити нові слова, закріпити, поглибити й застосувати знання й уміння. А ще — навчитися рішуче і зважено діяти в непередбачуваній ситуації, працювати в команді, розподіляти ресурси, обов’язки й повноваження.

    Для вчителів англійської мови, керівників гуртків.

     

    Автори: Олександр Подоляк
    Серія: Бібліотека “Шкільного світу”
    Рік видання: 2018 p.
    Обкладинка: М’яка
    Формат : А 4 (420х300 мм)
    К-ть сторінок: 96
    Вага:  0,66  г
    УДК 373.016:811.111](07)
    ISBN 978-966-451-000-1
    ISBN 978-617-7512-37-9
  • Інтегровані уроки: українська література, історія України, мистецтво

    90,00 грн.

     

    Інколи школярі губляться в століттях, епохах та історичних періодах, не знають, хто був сучасником Богдана Хмельницького чи Лесі Українки, не розрізняють мистецьких течій чи літературних угрупувань. Тому інтегрований урок — це урок, який проводять для розкриття загальних закономірностей, законів, ідей, теорій, відображених у різних науках і відповідних їм навчальних предметах. Розробки інтегрованих уроків, розміщені в посібнику, допоможуть учителю посприяти інтеграції знань, умінь і навичок учнів з основних різних наук. Посібник призначений для вчителів-словесників, учителів історії, методистів, студентів філологічних факультетів педагогічних ЗВО.

     

    Автори: Чирко Галина, Неділя Ірина, Прокопенко Любов, Мозгова Світлана

    Упорядкування: Наталія Коваль

    Серія: Бібліотека “Шкільного світу”
    Рік видання: 2018 p.
    Обкладинка: М’яка
    Формат : А 4 (420х300 мм)
    К-ть сторінок: 152
    Вага:  149  г
    УДК 373.3.091.313
    ISBN 978-966-451-000-1
    ISBN 978-617-7512-33-1
  • Дитяча психотравма

    60,00 грн.

     

    Посібник містить теоретичні та практичні матеріали, в яких висвітлено вплив психотравми на психіку дитини. Розкрито поняття феномену психотравми та причини її виникнення.

    Подано методичні рекомендації щодо самовідновлення під час стресових подій, розробку серії корекційно-розвивальних занять для дітей, які опинилися у складних ситуаціях. Мате­ріали стануть у пригоді практичним психологам, соціальним педагогам, педагогам, батькам, фахівцям дитячих освітніх установ, а також батькам дошкільнят у профілактиці психіч­них травм.

    Автор: Світлана Влад

    Упорядкування: Козлова Анна

    Серія: Бібліотека “Шкільного світу”

    Рік видання: 2018 p.

    Обкладинка: М’яка
    Формат : А5 (150х210 мм)
    К-ть сторінок: 112
    Вага:  0,37 г
    УДК  159.922.7(072)
    ISBN 978-966-451-000-1
    ISBN 978-617-7644-03-2
  • Вивчення часу. 1—4 класи

    83,00 грн.

    Посібник містить значну кількість завдань для закріплення та поглиблення знань учнів початкових класів про час. У виданні є картки, на яких розміщено завдання 4-х варіантів. Виконання запропонованих завдань сприятиме посиленню ефективності викладання математики, розвитку уяви та логічного мислення учнів. Окрім того, під час роботи з посібником можна дізнатися про те, хто зробив перші годинники, коли люди почали відлік часу, що таке сонячний календар і звідки пішли назви днів тижня. У виданні також запропоновано алгоритми роботи.

    Виконання поданих завдань можливе як під час уроків, так і під час роботи вдома.

    Для учнів 1—4-х класів, їхніх батьків і вчителів початкових класів.

     

    Авторський колектив: С. Р. Вітковська, В. А. Гальчевська, Т. С. Губкевич, І. В. Заїка, В. М. Козікова, Г. М. Майдачевська, С. А. Макарук, Ю. М. Мосійчук, Т. І. Похилюк, Н. П. Уткіна, І. О. Цимбал, О. Й. Щавінська

    Упорядкування: Володимир Алєксєєв

    Серія: Бібліотека “Шкільного світу”

    Рік видання: 2018 p.

    Обкладинка: М’яка
    Формат : А4 (210х300 мм)
    К-ть сторінок: 176
    Вага: 1,07  г
    УДК  373.3.015.31:343.7-053
    ISBN 978-966-451-000-1
    ISBN 978-617-7512-34-8
Share This