Технологія розвитку критичного мислення: багаторівневе опитування за таксономією Блума

Технологія розвитку критичного мислення: багаторівневе опитування за таксономією Блума

Перш ніж провести урок, учитель ставить перед собою конкретні завдання та цілі, серед яких — дати знання учням, навчити їх висловлювати власну думку, сформувати у вихованців критичне мислення. Перевірити, чи досягнуто поставлених цілей, педагог може через опитування...

«Реалізація компаративної лінії літературного компоненту при викладанні зарубіжної літератури»

Тамара Халімончик, учитель зарубіжної літератури ЗОШ № 36, м. Житомир Компаративістика ― це наукова методологія, яка практикується в різних галузях знань. Це порівняльний метод вивчення, що здебільшого використовується в гуманітарних науках (є літературна,...
Анонс газети «Зарубіжна література» 6, 2017

Анонс газети «Зарубіжна література» 6, 2017

У цьому номері ми запропонуємо читачам різноманітні розробки позаурочних заходів із зарубіжної літератури. Автори матеріалів пропонують креативні   форми роботи, які будуть цікаві сучасному школяреві: квести, ігри, аналоги популярних телевізійних шоу, подорожі,...

Анонс газети «Світова література»

№ 1 Матеріали Всеукраїнського семінару «Інноваційні технології в системі літературної освіти України» № 2 Зміни у викладанні світової літератури: чого очікувати викладачам та учням? Жити —це горіти, а не мерехтіти. Дженні Даунхем «Поки я жива» Роль народної пісні в...