Як зберегти психічне здоров’я дітей 5—7 років
Відмінною особливістю сучасної освіти є її неперервність. Тому особливо гостро стоїть питання забезпечення наступності ланок освіти, зокрема дошкільної та молодшої шкільної, адже від цього залежить майбутнє дитини: її розвиток, реалізація її здібностей, її самоповага, можливість самореалізації, і, головне, її здоров’я. А без збереження психічного здоров’я дитини й мови не може бути ні про яку наступність, виховання й навчання.
Тож книжка присвячена проблемі психічного здоров’я дошкільника та молодшого школяра. Розглянуто психологічні причини порушення психічного здоров’я дітей; надано порівняльну психологічну характеристику особистісних рис психічного здоров’я та психічного нездоров’я дитини; визначено психолого-педагогічні напрями збереження психічного здоров’я дітей дошкільного та молодшого шкільного віку, надано методики та ігри для роботи з дітьми.
Для практичних психологів, педагогів ДНЗ та початкової школи, студентів і викладачів педагогічних вишів і коледжів, а також батьків.
20,00 ₴
Немає в наявності
ЗМІСТ
- Про автора
- Характеристика чинників психічного здоров’я особистості
- Психодіагностичний інструментарій Тест «Драбинка» для дослідження самооцінки в дітей 5—7 років
- Методика «Малюнок сім’ї» (В. Хьюлс, О. Захаров, Л. Корман та ін.) для дітей 5—7 років
- Методика «Вибери потрібне обличчя» для дослідження тривожності в дітей 5—7 років (Р. Теммпл, В. Амен, М. Доркі)
- Експертна оцінка рівня прояву невротичних переживань і переживань, пов’язаних із самоактуалізацією, у першокласників
(Л. Терещенко, Л. Мар’яненко) - Дитячий опитувальник неврозів (В. Седнєв) для першокласників
- Модифікований опитувальник для вчителів, що фіксує рівень адаптації дітей до шкільних умов (за Г. Чуткіною) для першокласників
Читати далі
- Методика «Школа звірів» (за С. Панченко) для першокласників
- План спостереження за діяльністю першокласника
- План індивідуальної бесіди з першокласниками
- Модифікований та спрощений варіант методики діагностики батьківського ставлення (за А. Варгою, В. Століним) для батьків дітей дошкільного і молодшого шкільного віку
- Методика експрес-діагностики неврозу К. Хека і Х. Хесса
- Шкала невротизації особистості батьків дітей дошкільного
- і молодшого шкільного віку (за О. Захаровим)
- Анкета для батьків першокласників
- Анкета для вчителя початкових класів
- Психологічні засоби корекції невротичних розладів у дітей
- Напрями психокорекційної роботи
- з подолання невротичних розладів у дітей
- Психолого-педагогічні умови збереження психічного здоров’я дітей
- Основні умови побудови оптимальних стосунків вихователів із дітьми
- Рекомендації вчителям щодо організації оптимальної взаємодії з учнями
- Прерогативи сімейного виховання
Тільки покупці, які увійшли на сайт і вже купили цей товар, можуть залишати відгуки.
Відгуки
Відгуків немає, поки що.