Організація інклюзивного навчання у школі

ЗМІСТ

До читача ..........................................................................5

Розділ 1. Теоретико-методологічні основи експерименту ...........................6
Адаптації та модифікації навчального процесу ..........................................9
Проектування індивідуальної психологічної та педагогічної траєкторій учня ............10
Умови навчання дітей з обмеженням життєдіяльності в інклюзивній школі ..........11

Розділ 2. Організаційно-педагогічні умови інтеграції дітей з особливими освітніми потребами в
загальноосвітній простір.......................................14
Упровадження інклюзивного навчання в загальноосвітній школі .....................14
Експериментальна діяльність з упровадження інклюзивної освіти: реалізація мети та завдань .........17
Моделювання навчально-виховного процесу ............................................20
Інформаційний банк учнів з особливими освітніми потребами ...............................................24
Індивідуалізація навчально-виховного процесу для управління розвитком дитини ....................24
Психологічний супровід інтеграції дітей з особливими освітніми потребами в загальноосвітній простір......................................25
Навчально-методичне забезпечення інклюзивного навчання ..................31
Кадрове забезпечення процесу інтеграції учнів з особливими потребами в загальноосвітній простір..............................................................................................................32
Адаптація до навчального процесу.............................................................33
Облаштування шкільних приміщень для потреб дитини
з особливостями психофізичного розвитку ...............................................36
Залучення учнів із психофізичними особливостями до позакласної та позашкільної роботи .............38
Супровід шкільної соціальної служби .......................................................39
Робота з батьками .........................................................................................41

Додатки .........................................................45
Додаток 1. Організаційно-педагогічні умови інтеграції дітей з особливими освітніми потребами в загальноосвітній простір .............45