українська література

Показано 37–48 із 73

  • Символічні образи в новелі М. Коцюбинського «Intermezzo». Урок формування компетентностей. 10 клас

    20,00 грн.
    Тема. Символічні образи в новелі Михайла Коцюбинського «Intermezzo».

    Мета:

    • формування вміння розпізнавати й аналізувати новелістичний твір, визначати проблематику «Іntermezzo», пояснювати глибокий психологізм новели, особливості її композиції;
    • аналіз імпресіоністичної поетики (роль пейзажу, звукових образів, світлотіні);
    • пояснення символічних образів, ускладнених метафорами;
    • розкриття образотворчих засобів (внутрішній монолог, прийом контрасту);
    • виховання бажання берегти природу й шанувати людей, відчувати відповідальність за майбутнє свого народу;
    • сприяння усвідомленню краси природи, її добродійного впливу на людину.
  • Психологічна новела М. Коцюбинського «Intermezzo» із жанровими ознаками «поезія в прозі». Автобіографічна основа твору. Урок формування компетентностей. 10 клас

    20,00 грн.
    Тема. Психологічна новела Михайла Коцюбинського «Intermezzo» із жанровими ознаками «поезія в прозі». Автобіографічна основа твору.

    Мета:

    • формування вміння розпізнавати й аналізувати новелістичний твір, визначати проблематику «Іntermezzo», пояснювати глибокий психологізм новели, особливості її композиції;
    • аналіз імпресіоністичної поетики (роль пейзажу, звукових образів, світлотіні);
    • пояснення символічних образів, ускладнених метафорами;
    • розкриття образотворчих засобів (внутрішній монолог, прийом контрасту);
    • виховання бажання берегти природу й шанувати людей, відчувати відповідальність за майбутнє свого народу;
    • сприяння усвідомленню краси природи, її добродійного впливу на людину.
  • М. Коцюбинський. Життя і творчість, гуманізм світогляду. Жанр новели у творчості автора. Урок формування компетентностей. 10 клас

    20,00 грн.
    Тема. Михайло Коцюбинський. Життя і творчість, гуманізм світогляду. Жанр новели у творчості автора. Еволюція художньої свідомості: від просвітницьких спрямувань і реалізму до модернізму.

    Мета:

    • ознайомлення з основними подіями життєвого і творчого шляху письменника;
    • формування уміння знаходити й систематизувати інформацію з різних джерел для виконання навчальних завдань, конспектувати прочитане й почуте;
    • розвиток здатності виокремлювати основне, висловлювати власні судження, усвідомлювати гуманізм як основу світоглядних переконань розвиненої особистості, оптимізму й життєствердження як важливих духовних цінностей буття.
  • Посилення зв’язку з культурою Європи, активні націотворчі процеси. Основні ознаки українського прозового модернізму. “Нова школа” у прозі. Урок формування компетентностей. 10 клас

    20,00 грн.
    Тема. Посилення зв’язку з культурою Європи, активні націотворчі процеси (Ольга Кобилянська, Михайло Коцюбинський, Василь Стефаник, Володимир Винниченко). Основні ознаки українського прозового модернізму. “Нова школа” у прозі.

    Мета:

    • формування загального уявлення про модерністські тенденції в українській літературі 1910-х рр., про імпресіонізм у літературі та образотворчому мистецтві;
    • сприяння формуванню уміння пов’язувати події художнього твору з реальним життям і робити висновки;
    • аналіз культури рідного краю в контексті культурних особливостей різних регіонів України;
    • порівняння особливостей імпресіонізму в художній літературі та образотворчому мистецтві;
    • усвідомлення значення гуманізму як основи світоглядних переконань розвиненої особистості, оптимізму й життєствердження як важливих духовних цінностей буття.
  • Ольга Кобилянська. Вікторина. 10 клас

    20,00 грн.
    Ольга Кобилянська. Вікторина.

    Ольга Юліанівна Кобилянська — письменниця та громадська діячка. Закінчивши 4-класну німецьку школу, глибші знання одержала самотужки. Світогляд письменниці формувався під впливом творчості української, російської та західно-європейських літератур. Вона однією з перших в українській літературі виступила проти духовного закріпачення жінки, відстоюючи її право на повноцінне суспільне й духовне життя. Завдяки участі в жіночому русі почала глибше цікавитися, а згодом і писати українською мовою. Перший україномовний твір авторки — повість «Людина», що була надрукована у журналі «Зоря» у 1895 році.

  • Коли в людини є народ… (за п’єсою Миколи Куліша «Мина Мазайло»). Урок-­конкурс. 11-й клас

    20,00 грн.
    Тема. Сатиричне викриття бездуховності обивателів, що зрікаються своєї мови, культури, родового коріння у п’єсі Миколи Куліша «Мина Мазайло».

    Урок-­конкурс присвячений вивченню життя й діяльності М. Куліша та його п’єсі «Мина Мазайло», яку він написав у 1928 р. Свою комедію письменник створив на «живому матеріалі», який дало йому спостере­ження за процесом українізації (запроваджуваним у 20-­ті рр. минулого століття). Минули десятиліття, а проблеми, які порушив автор, події того часу хвилюють і донині.

  • Мова — то серце народу. Захід до Дня української писемності та мови. 9—11-ті класи

    20,00 грн.
    Тема. Мова — то серце народу. Захід до Дня української писемності та мови.

    Мова — одне з багатьох чудес світу. Вона є тим цінним надбанням нашого буття, тією скарбницею важливих знань, що визначає нашу ментальність. От і нині на святі рідної мови зібралися всі ті, кому небайдужа доля рідного слова.

  • Ознайомлення з жанром пісні, різновидами українських народних і авторських пісень. Урок-концерт. 7—11-ті класи

    20,00 грн.
    Тема. Ознайомлення з жанром пісні, різновидами українських народних і авторських пісень, особливостями побудови та виконання, календарним циклом пісень.

    Якщо ми ставимо чашку на стіл і чуємо у цей момент звук ― це лише шум. Проте якщо за допомогою чашки ми вистукуємо ритм ― це вже музика. За декілька секунд до того, як у знайомій композиції почнеться улюблений фрагмент, виділяється найбільше дофаміну, гормона щастя. Тоді ж від музики виникають «мурашки». Якщо ви спостерігали у себе це явище, то ви живете здоровим і щасливим життям.

  • Урок критичного мислення «Розмова про подорожнього», присвячений постаті Г. Сковороди. Урок вивчення нового матеріалу. 10 клас

    20,00 грн.
    Тема. Урок критичного мислення «Розмова про подорожнього», присвячений постаті Григорія Сковороди.

    У письменника Андрія Любки є цікаве спостереження про те, що мандрівний філософ «не так передавав знання, як поширював саму звичку, а отже, й навичку думати». Годі із цим не погодитися: його «З видимого пізнавай невидиме», — то прямий заклик до плекання в собі медіаграмотності.

  • Збірка поезій «Зів’яле листя». Місце любовної теми у творчості Івана Франка. Комбінований урок. 10 клас

    20,00 грн.
    Тема. Збірка поезій «Зів’яле листя». Місце любовної теми у творчості Івана Франка.

    Вихідна ідея «Зів’ялого листя» ― класичне уявлення про гармонію людського буття, у якому індивідуальне страждання випадкове й одиничне. Новочасна гуманістична ілюзія про повноту осягнення індивідом буття є центральною у творчості Івана Франка.

  • Пізнаємо арифметичну прогресію й життя людей із «Кобзаря» Т. Г. Шевченка. Інтегрований урок з математики та української мови. 9 клас

    20,00 грн.
    Тема. Пізнаємо арифметичну прогресію й життя людей із «Кобзаря» Тараса Шевченка.

    Перше видання «Кобзаря» Тараса Шевченка вийшло у Петербурзі 26 квітня 1840 року. Видання побачило світ за сприяння відомого письменника Євгена Гребінки, а надрукувало його приватне видавництво Фішера в Санкт-Петербурзі коштом полтавського землевласника Петра Мартоса, небайдужого до літератури дописувача в літературні альманахи.

  • Яке прекрасне рідне слово! Мовно-літературна вікторина. 10—11-ті класи

    20,00 грн.
    Тема. Яке прекрасне рідне слово! Мовно-літературна вікторина.

    Основним завданням тижня української мови та літератури є розвиток пізнавальної та творчої активності школярів, залучення учнів до самостійної творчої діяльності, підвищення їх інтересу до вивчення української мови та літератури, розвиток творчих здібностей. У рамках предметного тижня можна проводити конкурси, олімпіади, виховні години, нетрадиційні уроки тощо.