22066
hig (1)hig (2)hig (3)hig (5)hig (4)

Хімія. Шкільний світ

41,13 грн.

Передплатний індекс – 22066 

Передплата на ДП Преса

Виходить 1 раз на місяць.

Обсяг номера — до 52 сторінок.

Мінімальний термін передплати – 1 місяць

Артикул: 22066 Категорія: Теґ:

Опис товару

Хімія — як мистецтво: не всі розуміють, проте кожен усвідомлює її безмежну цінність. Адже саме завдяки досягненням цієї науки ми з вами можемо насолоджуватися яскравими барвами модного одягу, підкреслювати свій образ витонченими парфумами, смакувати чай та каву із рафінованим цукром тощо. Сучасні вчені хімічної промисловості невтомно працюють, щоб наше життя було комфортним. Але не варто забувати, що нинішні видатні хіміки ще вчора були звичайними учнями, які із захопленням слухали кожне слово учителя про атоми, елементи та кристалічні гратки. Конспекти уроків, цікаві факти, олімпіадні завдання, дидактичні матеріали — усе це ви знайдете на сторінках нашої газети.

Анонси та новини видання

Анонс газети «Хімія. Шкільний світ» 7, 2017

Завдання Всеукраїнської олімпіади з хімії — 2017

Всеукраїнський етап олімпіади позаду, переможців визначено, відбірково-тренувальні збори претендентів на участь у Міжнародній олімпіаді з хімії завершені, команду сформовано. До неї увійшли: Авраменко Микола Миколайович (Запорізька обл.), Філь Юлія Віталіївна (м. Київ), Коломієць Олександр Віталійович (Харківська обл.) та Сех Тарас Володимирович (Львівська обл.). Бажаємо юним розумникам успіху в Таїланді.

А для тих, хто, на жаль, не знайшов свого прізвища серед переможців республіканського етапу, пропонуємо приклади цьогорічних завдань із розв’язками. Сподіваємося, що робота над помилками допоможе здобути жадану перемогу в наступному році.

Комплект різнорівневих завдань із хімії (продовження, початок у № 6 (червень)).

На допомогу вчителеві продовжуємо друкувати методичні матеріали, розроблені творчою групою вчителів Сокальського району Львівської області. Широкий вибір завдань для самостійних робіт і тестових перевірок рівня знань, приклади задач та дидактичних ігор допоможуть зробити уроки хімії насиченими, цікавими та різноманітними.

газета «Хімія. Шкільний світ»

Анонс газети «Хімія. Шкільний світ» 6, 2017

Спецвипуск «Методичний комплекс різнорівневих вправ з хімії»

 

Даний спецвипуск є результатом співпраці вчителів хімії Сокальського району у динамічній творчій групі протягом 2016 – 2017 навчального року та призначений для надання практичної допомоги вчителям хімії під час підготовки та проведення уроків згідно нової програми з курсу хімії для 8 класу. Програма розрахована на 70 уроків: з них 3 уроки відведено на вступ, 16 уроків – для вивчення теми «Періодичний закон і періодична система хімічних елементів. Будова атома», впродовж 11 уроків вивчатимуться теми «Хімічний зв'язок і будова речовини» та «Кількість речовини. Розрахунки за хімічними формулами», 29 уроків – тема «Основні класи неорганічних сполук». У кожній темі відведено час на представлення результатів навчальних проектів, підсумкову письмову роботу по темі та практичні роботи згідно вказаної у програмі тематики. У змісті матеріалів також передбачено 2 контрольних роботи протягом навчального року. На кожний урок, крім уроків-захистів тематичних проектів, розроблено комплекс завдань різного плану.

газета «Хімія. Шкільний світ»

Анонс газета «Хімія. Шкільний світ» 5, 2017

Про результати Всеукраїнського конкурсу «Панорама творчих уроків – 2017». Творчі розробки переможців конкурсу.

На сторінках нашої газети вже було опубліковано тисячі цікавих, творчих розробок педагогів з усієї країни. Чи є межа цього творчого джерела? Результати Всеукраїнського конкурсу «Панорама творчих уроків – 2017» вкотре доводить, що справжній учитель не має меж для досконалості.

Експрес-оцінювання учнів. Добірка хімічних диктантів (7-8 класи).

Об’єктивне та своєчасне оцінювання навчальних досягнень учнів є передумовою міцних, ґрунтовних знань. Адже саме під час контролю та оцінювання виявляються прогалини у засвоєнні матеріалу, аналізується навчальний потенціал школярів, виникають можливості для корекції знань. Проте у межах уроку учитель не завжди має можливість опитати та оцінити кожного учня. Тож у пригоді неодмінно стануть диктанти для експрес-оцінювання знань з хімії.

Інтерактивне навчання.

Використання інтерактивних методів та прийомів педагогічної техніки на уроках хімії.

Інтерактивне навчання – поняття не нове. Проте воно не втрачає своєї актуальності. З часом змінюються методи та прийоми навчання, але всі вони мають векторне спрямування на розвиток пізнавальної активності школярів. Тож саме про актуальні та сучасні інтерактивні методи та прийоми педагогічної взаємодії йтиметься у цій статті.

газета «Хімія. Шкільний світ» 

Хімія. Уроки. І частина

Посібник розроблено відповідно до нової навчальної програми з хімії (2015 р.), містить

орієнтовне календарно-тематичне планування та розробки уроків. Конспекти уроків

наповнені різноманітними завданнями для практичної роботи, відповідають вимогам

державного стандарту, створені з урахуванням вікових і психологічних особливостей

семикласників.

Посібник може бути використаний у роботі вчителів хімії загальноосвітніх навчальних

закладів та у процесі підготовки майбутніх вчителів хімії.

Зміст газети "Хімія"

Хімія № 1 – 2015

1.ХХІІ Всеукраїнський турнір юних хіміків Аліна ГОРЛОВА, спеціаліст відділу по роботі з обдарованою молоддю та проведенню масових заходів Інституту інноваційних технологій та змісту освіти МОН України; Олексій ГРИГОРОВИЧ, доцент Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна, голова журі

2. «Дніпро» зібрав юних хіміків Тетяна ЖУРАВЕЛЬ, директор Дніпропетровського обласного медичного ліцею-інтернату «Дніпро» Ілля ВЛАСОВ, учень 11‑го класу

3. Розв’язання задачі «Кислотність». XXII Всеукраїнський турнір юних хіміків (Від команди Дніпропетровського обласного медичного ліцею-інтернату «Дніпро») Тетяна ЖУРАВЕЛЬ, Ілля ВЛАСОВ, Олена РОМАН, учитель хімії Дніпропетровського обласного медичного ліцею-інтернату «Дніпро»

4. Розв’язання задачі «Антизапотівач» XXII Всеукраїнський турнір юних хіміків (Від команди Одеської загальноосвітньої школи № 82 «Плюмбум») Ася ВОЛЯНСЬКА, інженер-хімік Південного інституту ґрунтів і ґрунтоведення, м. Одеса

5. Використання сучасних інформаційних комп’ютерних технологій на уроках хімії Олександр ГОЛОМБ, методист кабінету природничо-математичних дисциплін, основ економічних знань і екології Закарпатського інституту післядипломної педагогічної освіти; Оксана МЕЛЕГАНИЧ, учитель хімії Іршавської ЗОШ І—ІІІ ст. № 1, Закарпатська обл.; Марія ТОМИЩ, учитель хімії Рокосівської ЗОШ І—ІІІ ст., Хустський р‑н; Галина АЖНЮК, учитель хімії Ужгородської ЗОШ І—ІІІ ст. № 7; Наталія ФЕДАК, учитель хімії Ужгородської класичної гімназії

6. Кислоти та основи Підсумковий урок із теми. 8‑й клас. Олександр ГОЛОМБ

7. Небесні тіла та умови життя на планеті Земля Природознавство. 5-й клас (ІІ семестр) Вікторія ХВОРОСТЯНА, учитель хімії ЗОШ І—ІІІ ст. № 4, м. Гайсин, Вінницька обл.

Хімія № 2 – 2015

1. Поширення і колообіг Оксигену в природі Застосування кисню, його біологічна роль. Урок хімії. 7‑й клас Ольга КОВАЛЬОВА, директор, учитель хімії СЗШ № 54, м. Київ

2.Загальні способи добування оксидів, основ, кислот і солей 8‑й клас. Ольга КОВАЛЬОВА

3. Вивчення теми «Метали» 10‑й клас. Рівень стандарту Ганна ЛЕОНОЧКІНА, учитель хімії гімназії № 59 ім. О. М. Бойченка, м. Київ

4. Хімічний зв’язок і будова речовини. Цикл уроків. 8‑й клас Лариса ПОКОТУН, учитель спеціалізованої школи І—ІІІ ст. № 9 з поглибленим вивченням іноземних мов, м. Біла Церква, Київська обл.

5. Майбутнє країни — Інтеграція знань із природничих дисциплін при вивченні хімії Людмила КАЙДАШ, учитель хімії ЗОШ І—ІІІ ст. № 118, м. Кривий Ріг, Дніпропетровська обл.

6. Вода як найважливіший природний оксид. Інтегрований урок з хімії, географії та фізики у 8‑му класі Людмила КАЙДАШ

7. Експериментальний метод у вивченні хімії Світлана ЗАБОЛОТНА, учитель хімії гімназії «Діалог», м. Київ

Хімія № 3 – 2015

1. НАКАЗ (витяг) Міністерства освіти і науки України № 1461 від 11 грудня 2014 р. про проведення конкурсного відбору оригінал-макетів підручників для учнів 4 та 7 класів загальноосвітніх навчальних закладів

2. Мило. Склад, миюча дія. Поняття про синтетичні мийні засоби, охорона довкілля від забруднень ними 11‑й клас Людмила ТЕРЕБІЛЕНКО, учитель хімії Скандинавської гімназії, м. Київ

3. Окисно-відновні реакції. Їхнє значення 9‑й клас Людмила ТЕРЕБІЛЕНКО

4. Вітаміни Бінарний урок хімії та біології в 11‑му класі Оксана ЗІНЧЕНКО, Єлізавета РУКІНА, учителі хімії та біології Приватного загальноосвітнього навчального закладу-гімназії «Престиж» Шевченківського р-ну, м. Київ

5. Найважливіші органічні сполуки Матеріали до окремих етапів уроків. 9‑й клас Лариса СТЕПАНОВА, завідувач кабінету природничо-математичного циклу ІППО, викладач хімії ОІПОПП, м. Вінниця

Хімія № 4 – 2015

1. Основні способи добування оксидів 8‑й клас Ніна Петрівна Степура брала участь у ІІ (міському) етапі конкурсу «Учитель року — 2015» та стала його лауреатом. Її урок, проведений під час конкурсу, дуже сподобався учням. У членів журі склалося враження, що вона завжди працювала з цими учнями. Сподіваємося, що творчі знахідки Ніни Петрівни стануть вам у пригоді. Ніна СТЕПУРА, учитель СЗОШ № 262, м. Київ

2. Хімічний зв’язок і будова речовин Цикл уроків. 8‑й клас Лариса ПОКОТУН, учитель спеціалізованої школи І—ІІІ ст. № 9 з поглибленим вивченням іноземних мов, м. Біла Церква, Київська обл.

3. Найважливіші органічні сполуки. Матеріали до окремих етапів уроків. 9‑й клас Лариса СТЕПАНОВА, завідувач лабораторії методики викладання хімії Вінницького ОІПОПП

4. Людина та екологія. Позакласний захід до тижня хімії Ніна КАЛИТА, учитель хімії ЗОШ № 243, м. Київ

Анонс Хімія № 5 – 2015

1. Небесні тіла та умови життя на планеті Земля. Цикл уроків із природознавства. 5-й клас (ІІ семестр)

2. Біогенні елементи. Матеріали до уроків. 10-й клас

3. Електроліз та його застосування. Бінарний урок хімії та фізики. 10-й клас

4. Хімія та здоров’я. Авторська програма факультативного курсу. 11-й клас

Анонс газети «Хімія»

№ 3 Лютий Новини Нові методи діагностики онкозахворювань та серцевих хвороб. Сучасні методи боротьби із клопами. Роль сірководню в організмі людини. Матеріали учасників І етапу конкурсу «Учитель року 2015», номінація «Хімія». Оксани Зінченко, учитель хімії, Єлізавети Рукіна, учитель біології гімназії «Престиж» м. Києва. «Вітаміни». 11-й клас Людмили Теребіленко, учитель хімії Скандинавської гімназії м. Києва. «Мило та синтетичні мийні засоби», 11-й клас. «Окисно-відновні реакцйії», 9-й клас Матеріали до уроків хімії у 9-му класі з теми «Найважливіші органічні сполуки» Доробок колективу учителів Вінницької області. Лариса Покотун Цикл уроків з теми «Хімічний зв’язо та будова речовини». 8-й клас, продовження

№ 4 Лютий Матеріали учасників ІІ етапу конкурсу «Учитель року 2015», номінація «Хімія», м. Київ. Основні способи добування оксидів. Кислот, основ, солей. Творча майстерня вчителя: сучасні технології у викладанні хімії. Матеріали до уроків хімії у 9-му класі з теми «Найважливіші органічні сполуки». Продовження

№ 5 Березень Матеріали учасників ІІ етапу конкурсу «Учитель року 2015», номінація «Хімія», Вінницька обл., Закарпатьська обл., Київська обл.,Полтавська обл. Олена Ковшик, Ірина Петриченкою Тестування як основний елемент моніторингу якості навчального процесу. Підсумкові контрольні роботи ІІ семестр. Матеріали до уроків хімії у 9-му класі з теми «Найважливіші органічні сполуки». Продовження

Хімія, №24, грудень 2014

hig-2014-024-cv-1

У номері: Новини. Семінар учителів хімії Закарпатської області. Краси такої пошукати... Масова частка розчиненої речовини в розчині. 9-й клас. Використання різних форм та методів навчання на уроках хімії. Майстер-клас. Використання сучасних інформаційних комп'ютерних технологій на уроках хімії.

Хімія, №23, грудень 2014

hig-2014-023-cv-1

У номері:

Новини. Тіла. Речовини. Найпростіші вимірювання. Самостійна робота. Природознавство. 5‑й клас. Карбонові кислоти. Цикл уроків. Вода як найважливіший природний оксид. Бінарний урок. 8‑й клас. Мінеральні добрива. Шкідлива дія нітратів на людський організм. Інтегрований урок. 10‑й клас. Академічний рівень. Відносна молекулярна маса речовини, її обчислення за хімічною формулою. 7‑й клас. Багатоманітність органічних сполук. 11‑й клас

Хімія, №22, листопад 2014

hig-2014-022-cv-1

У номері:

Цікаво Тестування як основний елемент моніторингу якості навчально-виховного процесу Охорона довкілля від забруднень переробки вуглеводної сировини. Урок-конференція. 11‑й клас Щасливий випадок. Інтелектуальна гра. 11‑й клас 28 КВК «О, хіміє!» (для учнів 11‑х класів) 31

Хімія, №21, листопад 2014

hig-2014-021-cv-1 У нормері: Новини Хімія у військовій справі. Програма курсу за вибором для військових ліцеїв та ліцеїв із посиленою військово-фізичною підготовкою (10—11-ті класи) Вуглеводні у військовій справі Хімія у військовій справі. Календарно-тематичне планування курсу за вибором Тестування, як основний елемент моніторингу якості навчально- виховного процесу. 9-й клас

Хімія, №17, вересень 2014

hig-2014-017 У номері: Смачний графен. Нова система діагностики алергенів. Костюм червоніє — поблизу тротил! Алюміній & вода. Плекаймо обдарованість! Україна на міжнародних олімпіадах із хімії. Незвичайний пошук дитячих талантів. Кількісні розрахунки в хімії. Цикл уроків, 8‑й клас. Оцінювання знань учнів із хімії за допомогою кросвордів.

Вкладка: Опорно-контрольні схеми із хімії.

У наступному номері: Що вивчає хімія? 7-й клас. Склад ґрунту. Природознавство, 5-й клас. Оцінювання знань учнів із хімії за допомогою кросвордів (продовження).

Властивості

Кількість місяців передплати

12, 06, 03, 01

Огляди

Відгуки відсутні.

Лише зареєстровані клієнти, які купили цей товар, можуть публікувати відгуки.