-95538
dyj (1)dyj (2)dyj (3)dyj (4)dyj (5)

Директор школи. Шкільний світ

73,76 грн.

Передплатний індекс – 95538

Передплата на ДП Преса

Періодичність виходу – 1 раз в місяць.

Обсяг номера – до 96 сторінок.

Мінімальний термін передплати – 1 місяць

Артикул: 95538 Категорія: Теґи: , ,

Опис товару

Сучасний директор школи має постійно тримати руку на пульсі, бути у тренді освітніх змін та любити свою роботу. Журнал «Директор школи. Шкільний світ» створено для сучасних керівників навчальних закладів України.
Гострі теми, актуальні інтерв’ю, цікаві дискусії, проблемні позиції та питання, які вимагають негайного реагування — це все
та багато іншого на шпальтах ділового інформаційного журналу «Директор школи. Шкільний світ».

Анонси та новини видання

Зміст журналу «Директор школи. Шкільний світ» №2, 2015 р.

Актуально

Нововведення у проведенні ЗНО-2015

Тема

Реформи в освіті. Ключові питання від редактора

Як потрібно змінити систему фінансування шкільної освіти

Точка зору

Профільний ліцей для старшокласників — це актуально

Запобіжники для директора та шкільна автономія. Хвали себе, любонько... Або

як зробити один крок уперед, щоб не довелося робити два назад

Європейськість української шкільної освіти

Туалет як індикатор змін. Коли Україна прийде до Європи

Топ-менеджер

Керівництво в системі менеджменту

Директору-початківцю

13 порад від Олександра Остапчука

Інтерв’ю

Чи потрібні реформи в освіті? (Інтерв’ю з Олександром Ляшенком)

Дискусійний клуб

Грузинський досвід освітніх реформ

Ретро

Піонерський рух

Погляд

Круглий трикутник. Продовжуємо дискусію

Зміст журналу «Директор школи. Шкільний світ» №1, 2015 р.

Дистанційне навчання

Ретро

Наше радянське шкільне дитинство

Тема

Дистанційне навчання. Організація процесу

Дискусійний клуб

Без наукового забезпечення освіта деградує швидше, ніж  без фінансового

Інтерв’ю

Дистанційне навчання — найкращі риси традиційних форм і нові можливості (Інтерв’ю з Валерієм Шевченком)

Точка зору

Директор і батьки. Співпраця або непорозуміння

Директору-початківцю

Знайди слабку ланку. Поради молодим керівникам

Актуально

Реформування післядипломної освіти в межах загальної реформи СО

Організаційно-педагогічний супровід. Оцінювання інноваційного розвитку ЗНЗ

Погляд

Що солодше: турецькі солодощі чи любов?

Психологічна підтримка

Здоровий клімат у колективі

Топ-менеджер

Будь першим! Як відкрити в собі лідера?

Школа допомагає фронту

Сьогодні ми відвідали київську спеціалізовану школу № 52, поспілкувалися із директором та педагогічним складом та побачили на власні очі, як учителі допомагають бійцям Батальйон ПСМОП «Золоті ворота».

А директор нам розповів, що серед багатьох нагород та подяк він найбільше пишається бойовим прапором України, який бійці подарували школі на знак поваги та пошани. Школа підтримує захисників Вітчизни і сподівається на те, що воїни повернуться додому живими!

Запрошуємо усіх поділитися своїми історіями із Україною! Пишіть нам - news@1veresnya.com.ua

 

 

10917108_426332444192284_4871819371760045830_n

 

10862614_426332480858947_8154560495931188110_o

 

 

10854214_426332544192274_9163499246013091500_o

Директор школи. Шкільний світ, №11, листопад 2014

dyj-2014-011-cv-1

Зміст:

Тет-а-тет: Успішна доля директора. Новини. Нічого вдягти.

Тема: Люстрація в освіті.

Точка зору: З даху чи з підмурку?

Лист: Перші жертви.

Актуально: Проект Концепції розвитку освіти до 2025 року .

Топ-менеджер: «МОТИВАЦІЯ».

Директору-початківцю: Дорогу молодим!

Дискусійний клуб: Хто управляє школою: чиновник чи директор?

Інтерв’ю: «Жоден керівник не вартий нічого, якщо його не підтримують». Міжнародний досвід. Тайська школа.

Офіційно: Проект: Концепція порядку державної атестації дошкільних, загальноосвітніх, позашкільних навчальних закладів, навчально-виховних комплексів та об’єднань. Дати.

 

Коментар до публічних заяв Ярослава Турянського

Видавництво "Шкільний світ" висловлює щиру подяку усім конкурсантам, які брали та продовжують брати участь у конкурсах та подіях видавництва та наших партнерів - Національної академії педагогічних наук України та Профспілки працівників освіти і науки України. Окремо ми вклоняємося працівникам освіти Донбасу, які віддавали та віддають життя дітям, де б вони не були!

Водночас, нагадуємо, що саме поняття "конкурс" передбачає змагальність учасників. "Шкільний світ" є єдиним українським видавництвом, яке є незалежним, 100% українським та не має жодних корупційних зв'язків із органами влади. Через те, саме чесність і прозорість оцінки робіт конкурсантів для нас є визначальною - якщо у когось виникають запитання і сумніви, ми із радістю надамо можливість разом пересвідчитися у відкритості та незаангажованості процесів.

Нам дуже шкода, що пан Ярослав Турянський зайняв до видавництва відверто негативну позицію (до прикладу - лист ВГО "Асоціація "Відроджені гімназії України" № 352 від 10.12.2014 ). Саме тому ми публічно і чесно відповідаємо.

Незважаючи на не зовсім коректну поведінку та окремі контраверсійні висловлювання пана Ярослава, ми щиро вітаємо сподвижницьку працю Асоціації "Відроджені гімназії України" щодо піднесення іміджу освітянської професії та боротьбу за права керівників шкіл. У цій боротьбі і стараннях Асоціація має в особі "Шкільного світу" надійного друга і партнера.

Розуміємо, що 2014 рік був надзвичайно важким для усіх нас, особливо для директорів шкіл, яким довелося зіткнутися із небаченими труднощами у роботі. Ми можемо зрозуміти емоційність, порушення ділової та професійної етики паном Ярославом Турянським.

 

Ми завжди залишаємося вірними українській освіті і українським педагогам, яким би важким не було життя!

 

відділ зовнішніх комунікацій

видавництва "Шкільний світ"

Положення про конкурс "Школа XXI століття"

  • Початок 11.02.14
  • Кінцевий термін прийому робіт 01.09.14
  • Конкурс завершується 01.10.14
ОРГАНІЗАТОРИ ВСЕУКРАЇНСЬКОГО КОНКУРСУ (ДАЛІКонкурс)

  • Асоціація «Відроджені гімназії України»;
  • Всеукраїнський журнал «Директор школи. Шкільний світ».

Конкурс спрямовано на розвиток творчої діяльності педагогічних колек­тивів із метою оновлення змісту освіти, поширеннядосвіду роботи найкращих загально­освітніх закладів України, підвищення професійної майстерності педаго­гіч­них працівників,підтримку інноваційних розробок і технологій утвердження пріоритетів освіти, піднесення іміджу вчителя в українськомусуспільстві.

 

ГОЛОВНІ ЗАВДАННЯ КОНКУРСУ:

  • виявлення творчих педагогічних колективів загальноосвітніх закладів України;
  • поширення позитивного й успішного досвіду роботи педагогічних колективів;
  • публічне визнання внеску школи в розбудову української держави;
  • привернення уваги громадськості, батьків, представників бізнесу до проблем сучасної школи.

 

1. Учасники Конкурсу

1.1. У Конкурсі можуть брати участь загальноосвітні заклади АР Крим, областей України, м. Києва, м. Севастополя незалежновід форм власності та їхньої організаційно-правової форми.

1.2. Рішення про участь у Конкурсі приймає педагогічна рада колективу загальноосвітнього закладу.

1.3. Основні принципи організації Конкурсу:

  • добровільність;
  • відкритість;
  • об’єктивність;
  • рівність можливостей усіх учасників.

1.4. Інформація про умови Конкурсу, його перебіг і підсумок розміщується на офіційному сайті видавництва «Шкільний світ» www.osvitaua.com і сайті Асоціації «Відроджені гімназії України».

 

2. Умови та термін проведення Конкурсу

2.1. Конкурс проводиться з 01 січня до 01 жовтня 2014 р.

2.2. Обов’язкова передплата за одним із запропонованих індексів (додаток 1) на будь-які шість місяців 2014 р. Копіяабонемента про передплату одного з індексів надсилається до редакції із заявкою-анкетою (додаток 2) та заявою на друкматеріалів (додаток 3).

2.3. Сплата організаційного внеску в розмірі 300 грн (рахунок буде надіслано після отримання заявки-анкети з копією абонементапро передплату).

2.4. До оргкомітету подаються також:

  • рішення педагогічної ради загальноосвітнього закладу про участь у Конкурсі;
  • творчий портрет директора школи.

2.5. Учасник Конкурсу має право на своєчасну й повну інформацію про всі конкурсні заходи та об’єктивне оцінювання наданихматеріалів.

2.6. Учасник повинен дотримуватися регламенту Конкурсу.

2.7. Матеріали, надані на Конкурс, не рецензуються й не повертаються. Матеріали, подані після вказаного терміну або які невідповідають вимогам, у Конкурсі не беруть участі та автору не повертаються.

2.8. До 01 липня учасники надсилають до оргкомітету конкурсні матеріали згідно із запропонованими номінаціями (додаток 4).

2.9. До 01 жовтня оргкомітет підбиває підсумки Конкурсу та готує до друку книгу «Школа XXI століття».

 

3. Оргкомітет Конкурсу

3.1. Для організації та проведення Конкурсу організатори створюють оргкомітет.

3.2. Оргкомітет:

  • забезпечує публікацію в ЗМІ повідомлення про оголошення Конкурсу;
  • інформує про Конкурс заклади управління освітою, освітні неурядові організації та громадськість;
  • приймає матеріали кандидатів на участь у Конкурсі;
  • визначає вимоги до оформлення представлених на Конкурс матеріалів;
  • визначає порядок, форму, місце та дату проведення урочистої церемонії нагородження переможців Конкурсу;
  • залучає спонсорів для проведення окремих заходів Конкурсу.

3.3. Склад оргкомітету затверджується спільним рішенням організаторів.

3.4. Рішення оргкомітету вважається прийнятим, якщо за нього проголо­су­вала більша частина його членів. Рішення оргкомітету оформлюється протоколом, який підписують усі присутні члени оргкомітету.

3.5. Виконання організаційного забезпечення Конкурсу: прийом матеріалів, підготовка їх до розгляду оргкомітетом, а також вирішення інших організаційних питань забезпечуються робочою групою, створеною оргкомітетом.

 

4. Зміст Конкурсу

Проведення Конкурсу передбачає аналіз та оцінку:

  • якості освітнього процесу;
  • умов для професійного зростання вчителя;
  • досягнень учнівського та педагогічного колективів в освітньому процесі;
  • упровадження інноваційних технологій, що ефективно впливають на виховання, розвиток, соціальну адаптацію учнів, захист їхніх прав і законних інтересів;
  • умов для організації освітнього процесу;
  • ролі загальноосвітнього закладу в професійній спільноті на місцевому, регіональному та загальнодержавному рівнях.

 

5. Експертна комісія

5.1. Для проведення експертизи матеріалів, що надійшли на Конкурс, і здійснення роботи з визначення переможців Конкурсу оргкомітет створює експертну комісію. Склад експертної комісії затверджують організатори.

5.2. Членами експертної комісії можуть бути представники Міністерства освіти і науки України, інших органів виконавчої влади, Академії педагогічних наук України, інших наукових установ, закладів освіти і громадських організацій, педагогічної преси.

5.3. Рішення експертної комісії приймається на засіданні більшістю голосів й оформлюється протоколом, який підписують усі присутні члени комісії.

 

6. Вимоги до оформлення та подачі робіт

6.1. Конкурсні матеріали мають відображати:

  • обґрунтування проблеми діяльності ЗНЗ;
  • визначення напрямів і способів вирішення проблеми;
  • шляхи досягнення очікуваних результатів.

6.2. До оргкомітету також можуть подаватися:

  • концепція розвитку загальноосвітнього закладу та хід її реалізації;
  • методичні матеріали, розробки уроків, позакласних заходів;
  • добірка публікацій у ЗМІ про діяльність загальноосвітнього закладу;
  • творчі роботи учнів;
  • творчі роботи педагогічних працівників;
  • фотографії.

6.3. На Конкурс приймаються матеріали, відправлені не пізніше 01 липня 2014 р. (за поштовим штемпелем).

6.4. Матеріали, які надаються на Конкурс, мають бути представлені у двох примірниках:

  • на паперовому носії;
  • у електронному вигляді — на диску або надіслані електронною поштою (у файлі, відправленому на e-mail редакції); файли приймаються у форматі MS Word (зверніть увагу, назва файла має закінчуватися розширенням .doc або .docx; гарнітура тексту — Times New Roman; кегль — 14; міжрядковий інтервал — 1,5).

6.5. Оргкомітет залишає за собою право використовувати матеріали, представлені на Конкурс, для публікації їх у видавництві «Шкільний світ».

 

7. Підбиття підсумків і нагородження переможців

7.1. Підсумки Конкурсу підбиваються до 01 жовтня 2014 р.

7.2. Переможці Конкурсу будуть запрошені до участі в урочистій церемонії, яка відбудеться в м. Києві в листопаді 2014 р.

Додаток 1

Передплатні індекси на вибір

95538 — журнал «Директор школи. Шкільний світ»;

49541 — журнал «Директор школи. Шкільний світ» + «Директор школи. Бібліотека»;

49557 — «Комплект для адміністрації школи. Шкільний світ», до складу якого входять видання «Директор школи. Шкільний світ», «Директор школи. Бібліотека», «Школа», «Завуч. Бібліотека»;

49556 — комплект «Управління закладом освіти. Шкільний світ», до складу якого входять газета «Управління освітою» + журнал «Директор школи. Шкільний світ» + комплект «Директор школи. Бібліотека» + газета «Директор школи»;

96502 — журнал «Директор школи. Шкільний світ» + газета «Директор школи».

 

Додаток 2

Заявка-анкета учасника конкурсу

«Школа ХХІ століття»

Конкурсна номінація____________________________________________

Повна назва навчального закладу:__________________________

Тип навчального закладу:________________________________________

Форма власності:________________________________________________

Директор (ПІБ):_________________________________________________

Адреса(вкажіть індекс):_________________________________________

Область:________________________________________________________

Телефон (із кодом МТЗ):___________________________________________

E-mail адреса:____________________________________________________

Веб-сторінка школи:______________________________________________

Кількість учнів:__________________________________________________

Кількість класів:__________________________________________________

Кількість учителів:________________________________________________

із них мають кваліфікаційну категорію:

вищу ______________

І __________________

II__________________

спеціаліст__________

Кількість книг у бібліотечному фонді (зокрема підручників): ____________

Кількість найменувань періодичних видань:__________

Кількість комп’ютерів у закладі: __________

Кількість програмних комп’ютерних засобів навчання, які викорис­то­вують­ся в навчальному процесі: _________

У закладі є (додатково) _______________________

Додаткова інформація про навчальний заклад: ____________________

 

Додаток 3

Заява на друк матеріалів

(див. на сайті видавництва «Шкільний світ»)

 

Додаток 4

Номінації Всеукраїнського конкурсу«ШКОЛА XXI СТОЛІТТЯ»

(номінацію визначає педагогічний колектив закладу)

1. Школа педагогічного пошуку

  • Інноваційні проекти, розроблені та реалізовані педагогами школи.
  • Експериментальна й інноваційна діяльність.
  • Нові зразки педагогічної практики.
  • Нові освітні програми, загальні та конкретизовані методики організації освітнього процесу й процесу управління школою.
  • Участь учнів і батьків у процесі визначення пріоритетних напрямів педагогічного пошуку.

2. Школа сучасних освітніх технологій

  • Оснащення освітнього процесу та процесу управління школою сучасними технологіями.
  • Використання закладами підвищення кваліфікації працівників освіти та іншими школами освітніх технологій, розроблених педагогами навчального закладу.
  • Інформатизація освітнього процесу та процесу управління школою.
  • Оновлення традиційних форм організації освітнього процесу та процесу управління школою за допомогою їх технологізації. Управлінські інноваційні технології.
  • Внутрішній контроль у системі освіти.
  • Технологізація управлінської діяльності керівника ЗНЗ.
  • Формування організаційних структур управління ЗНЗ.
  • Система планування діяльності закладу освіти.
  • Вирішення науково-методичної проблеми.
  • Управління інвестиційною діяльністю ЗНЗ.

3. Школа соціального партнерства

  • Досвід формування державно-громадської системи управління школою.
  • Технології соціалізації учнів.
  • Діяльнісна основа формування в учнів досвіду соціальних відносин.
  • Ступінь залучення учнів до процесу управління школою та прийняття рішень.
  • Програми й проекти соціального партнерства школи з органами влади, ВНЗ, наукою, культурою, бізнесом, громадськими організаціями.
  • Участь школи в розробці регіональної державної соціальної політики в інтересах дітей.
  • Формування дитячо-дорослих коаліцій, що забезпечують реалізацію прав дітей.
  • Участь школи в розвитку місцевої та регіональної освітніх систем.
  • Інклюзивне навчання учнів.

4. Школа громадянського становлення

  • Технології соціалізації учнів.
  • Діяльнісна основа формування в учнів досвіду соціальних відносин.
  • Ступінь залучення учнів до процесів розробки й реалізації соціальних проектів.
  • Формування ціннісних установок, що забезпечують адаптацію учнів до нового середовища, мобільність у мінливих умовах і відповідальність за соціальні дії.
  • Ступінь залучення органів учнівського самоврядування до системи управління школою.
  • Технології формування етнічної та державної ідентифікації особистості, громадянської самосвідомості.
  • Виховання національної культури.
  • Забезпечення діалогу культур.
  • Оптимізація змісту освіти, використання потенціалу додаткової освіти з метою реалізації його етнокультурного компонента й формування громадянської свідомості.

5. Школа — соціокультурний центр села

  • Школа — суб’єкт соціального, політичного й економічного життя села.
  • Дослідницька діяльність учнів як ресурс відтворення історії села і його професійно-ремісницької культури.
  • Участь школи у визначенні пріоритетів розвитку села.
  • Дитячо-дорослі соціальні проекти, спрямовані на вирішення проблем сільської громади.
  • Програми й проекти соціального партнерства школи з органами влади, ВНЗ, наукою, культурою, бізнесом, громадськими організаціями.
  • Інформатизація школи. Дистанційна освіта як ресурс розвитку культурного життя села.
  • Використання потенціалу додаткової освіти.

6. Школа професійного зростання

  • Технології професійного самовизначення.
  • Забезпечення умов для діагностики адекватності здібностей учнів їхнім професійним намірам.
  • Профільне навчання як можливість здобуття освіти, адекватної професійному вибору учнів.
  • Програми й проекти соціального партнерства школи з органами влади, ВНЗ, наукою, культурою, бізнесом, громадськими організаціями.

7. Школа успіху

  • Сформованість концепції успішності учнів і педагогів.
  • Стратегія і тактика створення ситуацій успіху.
  • Проектна й дослідницька діяльність учнів.
  • Створення коаліцій, що забезпечують розвиток здібностей професійно-творчої комунікації.
  • Система презентації досягнень учнів.
  • Використання потенціалу додаткової освіти,

8. Школа здоров’я

  • Концепція інклюзивної школи.
  • Забезпечення в школі можливості здобуття якісної освіти дітям з особливими проблемами.
  • Приведення змісту освіти відповідно до можливостей учнів.
  • Формування усвідомленого ставлення учнів до процесу активізації своїх адаптаційних ресурсів.
  • Упровадження здоров’язбережувальних технологій.
  • Використання потенціалу фізичної культури з метою відновлення здоров’я учнів.
  • Використання додаткової освіти як ресурсу релаксації й реабілітації можливостей учнів, формування досвіду повноцінного життя.

9. Школа майбутнього

  • Школа як суб’єкт формування експериментального й інноваційного простору, організації професійно-творчих коаліцій, що забезпечують розвиток муніципальних і регіональних освітніх систем.
  • Можливості школи щодо участі в системі підвищення кваліфікації педагогічних кадрів регіону та їх реалізація.
  • Програми й проекти створення нових педагогічних практик.
  • Презентація потенціалу школи.
  • Використання ЗМІ з метою розширення простору діяльності школи.

 

Наша адреса:

Видавництво «Шкільний світ»

Редакція «Директор школи»

вул. Тимірязєвська, 2

м. Київ

01014

 

Довідки:

  • З організаційних питань звертатися за тел.: (044) 537-32-00
  • Із питань отримання рахунку для сплати організаційного внеску звертатися за тел.: 067-408-84-73, (044) 284-24-50

e-mail: journal-dyj@osvitaua.com

Надсилаючи матеріали, не забудьте зробити позначку «НА КОНКУРС»

Властивості

Кількість місяців передплати

12, 06, 03, 01

Огляди

Відгуки відсутні.

Лише зареєстровані клієнти, які купили цей товар, можуть публікувати відгуки.