технологія розвитку креативності

Технологія розвитку креативності

25,00 грн.

Синдром дефіциту уваги з гіперактивністю — найбільш розповсю­джена причина порушень поведінки дошкільнят та утруднень у навчанні в шкільному віці.

У книжці запропонований корекційний комплекс «Гіпер — може стати супер», спрямований на розвиток дефіцитарних функцій для успішної соціалізації дітей. Корекційні заняття допоможуть гіперактивним дітям компенсувати порушення і набути навичок ефективного спілкування з однолітками та дорослими.

Для психологів, вихователів ДНЗ, учителів початкових класів, батьків.

В наявності

Опис товару

 

ЗМІСТ

Вступ

До проблеми розвитку пізнавально-творчих здібностей................................. 4

Розділ 1

Розвиток творчих здібностей................................................................................. 11

  • Креативність — здатність до творчості................................................... 11
  • Методи розвитку уяви.............................................................................. 16
  • Метафоричність як показник креативності............................................. 44

Розділ 2

Системний підхід як засіб розвитку пізнавально-творчих здібностей................ 77

  • Основні поняття функціонально-системного підходу........................... 77
  • Застосування функціонально-системного підходу для активізації навчально-творчої діяльності....................................................... 84

Розділ З

Розвиток пізнавальних здібностей......................................................................... 92

  • Діагностика розвитку рівня пізнавально-творчих здібностей.................................. 93
  • Учимося ставити запитання..................................................................... 97
  • Діагностика розвитку системності мислення........................................ 101
  • Розвиток системного мислення............................................................. 103
  • Учимося формулювати визначення понять......................................... 113
  • Через логіку — до уяви.......................................................................... 128

Розділ 4

Психологія творчості: загадка функції уяви....................................................... 133

Література....................................................................................................................154

Огляди

Відгуки відсутні.

Лише зареєстровані клієнти, які купили цей товар, можуть публікувати відгуки.