як зберегти психічне здоров’я дітей

Як зберегти психічне здоров’я дітей 5—7 років

20,00 грн.

Відмінною особливістю сучасної освіти є її неперервність. Тому особливо гостро стоїть питання забезпечення наступності ланок освіти, зокрема дошкільної та молодшої шкільної, адже від цього залежить майбутнє дитини: її розвиток, реалізація її здібностей, її самоповага, можливість самореалізації, і, головне, її здоров’я. А без збереження психічного здоров’я дитини й мови не може бути ні про яку наступність, виховання й навчання.
Тож книжка присвячена проблемі психічного здоров’я дошкільника та молодшого школяра. Розглянуто психологічні причини порушення психічного здоров’я дітей; надано порівняльну психологічну характеристику особистісних рис психічного здоров’я та психічного нездоров’я дитини; визначено психолого-педагогічні напрями збереження психічного здоров’я дітей дошкільного та молодшого шкільного віку, надано методики та ігри для роботи з дітьми.
Для практичних психологів, педагогів ДНЗ та початкової школи, студентів і викладачів педагогічних вишів і коледжів, а також батьків.

В наявності

Артикул: 349 Категорії: , Теґ:

Опис товару

ЗМІСТ
Про автора ........4
Вступ ................ 6
Характеристика чинників психічного здоров’я особистості ......... 8
Психодіагностичний інструментарій
Тест «Драбинка» для дослідження самооцінки в дітей 5—7 років ......... 16
Методика «Малюнок сім’ї» (В. Хьюлс, О. Захаров, Л. Корман та ін.)
для дітей 5—7 років ................. 18
Методика «Вибери потрібне обличчя» для дослідження
тривожності в дітей 5—7 років (Р. Теммпл, В. Амен, М. Доркі) .......... 21
Експертна оцінка рівня прояву невротичних переживань
і переживань, пов’язаних із самоактуалізацією, у першокласників
(Л. Терещенко, Л. Мар’яненко) .......................... 30
Дитячий опитувальник неврозів (В. Седнєв) для першокласників .......... 34
Модифікований опитувальник для вчителів, що фіксує рівень
адаптації дітей до шкільних умов (за Г. Чуткіною) для першокласників ....... 38
Методика «Школа звірів» (за С. Панченко) для першокласників .................... 39
План спостереження за діяльністю першокласника .......... 41
План індивідуальної бесіди з першокласниками .................. 41
Модифікований та спрощений варіант методики діагностики
батьківського ставлення (за А. Варгою, В. Століним)
для батьків дітей дошкільного і молодшого шкільного віку ......... 43
Методика експрес-діагностики неврозу К. Хека і Х. Хесса .......... 47
Шкала невротизації особистості батьків дітей дошкільного
і молодшого шкільного віку (за О. Захаровим) ............................... 49
Анкета для батьків першокласників ..................... 51
Анкета для вчителя початкових класів ................ 55
Психологічні засоби корекції невротичних розладів у дітей
Напрями психокорекційної роботи ..................... 62
з подолання невротичних розладів у дітей .......62
Психолого-педагогічні умови збереження психічного здоров’я дітей 87
Основні умови побудови оптимальних стосунків вихователів із дітьми 88
Рекомендації вчителям щодо організації оптимальної взаємодії
з учнями ....................................................... 90
Прерогативи сімейного виховання ......... 93
Використана література.............................99

Огляди

Відгуки відсутні.

Лише зареєстровані клієнти, які купили цей товар, можуть публікувати відгуки.