040001-p-046

Трудове навчання. Технології. 11 клас. Робоча книга вчителя

20,00 грн.

Робоча книга вчителя технологій — практичний посібник, який містить тематичний та орієнтовний календарно-тематичний план базового модуля «Проектна технологія у перетворювальній діяльності людини», 12 поурочних планів, відповідно до змісту базового модуля предмета «Технології. 11 клас». У кожному плані уроку визначені його мета
(навчальна, розвивальна, виховна), завдання для учнів на урок, практична робота та її складові.
У посібнику подані основно терміни та поняття змісту матеріалу, який вивчається на уроці, список рекомендованої літератури, що допоможе вчителю зорієнтуватися у змісті нового матеріалу уроку. Структура кожного уроку розроблена так, що вчитель має можливість спланувати уроки за власним баченням, ураховуючи свій педагогічний досвід, матеріально-технічне забезпечення, особистий підхід до викладання предмета і творчість.
Посібник призначений для вчителів технологій, які викладають предмет у 11 класі. Особливо буде корисний учителям, які розпочинають свою діяльність із викладання предмета.

В наявності

Артикул: 127 Категорії: , Теґ:

Опис товару

ЗМІС Т
Передмова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Частина 1. Програма «Технології. 11 клас». Базовий модуль «Проектна технологія у перетворювальній діяльності людини» тематичний план базового модуля . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Орієнтовний календарно-тематичний план і програма базового модуля. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Частина 2. Планування уроків
Розділ 1. Проектування як складова сучасного виробництва та життєдіяльності людини
Урок 1. Методи творчого та критичного мислення в проектній технології . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Урок 2. Винахідництво і раціоналізаторство . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Розділ 2. Інформаційні джерела та інформаційні технології в проектній діяльності
Урок 3. Використання в проектній діяльності інформаційно-комунікаційних технологій . . . . . . . . 17
Урок 4. Веб-сайт в Інтернеті як вид презентації проекту . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Розділ 3. Художнє конструювання об’єктів технологічної діяльності
Урок 5. Ергономіка в структурі перетворювальної діяльності . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Урок 6. Ергономіка та організація праці . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Розділ 4. Екологічні і техногенні проблеми в перетворювальній діяльності людини
Урок 7. Глобальні проблеми людства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Урок 8. Природоохоронні технології. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Розділ 5. Проектування професійного успіху
Урок 9. Основи професійного самовизначення . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Урок 10. Портфоліо в професійній діяльності людини . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..52
Урок 11. Орієнтовний проект «Моя професійна кар’єра». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Урок 12. Практична робота. Захист проекту «Моя професійна кар’єра» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Список рекомендованої літератури . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Електронні джерела . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

Огляди

Відгуки відсутні.

Лише зареєстровані клієнти, які купили цей товар, можуть публікувати відгуки.