22—26 березня

Selfmade

Інтенсив про шляхи професійного зростання

ДЛЯ КОГО?

Iнтенсив призначений для:

учителів на старті кар’єри

учителів, які відчувають потребу рухатися вперед

учителів, які шукають додаткові шляхи монетизації професії

 Selfmade людина (або «selfmade man») у перекладі з англійської означає «людина, яка зробила сама себе». Так стали називати тих, хто досяг успіху, слави і багатства завдяки своїй праці і завзятості.

Поява таких людей сприяла виникненню нової філософії «selfmade man», яка полягає в повному контролі людини над своїми потребами, бажаннями і життям загалом. Це не просто філософія. Selfmade — це стиль життя, якого намагаються дотримувати багато людей.

 Selfmade людина (або «selfmade man») у перекладі з англійської означає «людина, яка зробила сама себе». Так стали називати тих, хто досяг успіху, слави і багатства завдяки своїй праці і завзятості.

Поява таких людей сприяла виникненню нової філософії «selfmade man», яка полягає в повному контролі людини над своїми потребами, бажаннями і життям загалом. Це не просто філософія. Selfmade — це стиль життя, якого намагаються дотримувати багато людей.

ЧОМУ?

Iнтенсив буде корисний, якщо ви:

Хочете змін у професії

Не можете зрозуміти сучасні професійні тренди

Не знаєте, як обрати вектор педагогічного розвитку

Відчуваєте, що не встигаєте за вимогами освітньої системи

Тільки починаєте кар’єру

Хочете створити свій освітній імідж

ДЛЯ ЧОГО?

Цей iнтенсив допоможе:

Розвивати професійні компетенції для роботи в сучасній системі освіти

Зорієнтуватися, у якому напрямі підвищувати кваліфікацію

Зануритися в Європейський підхід до саморозвитку вчителя

Сформувати поняття "особистого бренду вчителя"

Дізнатися більше про ненасильницьке спілкування та академічну доброчесність

Сформувати план особистого розвитку

ХТО?

Спiкерки iнтенсиву

Наталiя Харченко

КУРАТОРКА ІНТЕНСИВУ

завідувачка лабораторії морального, громадянського та міжкультурного виховання Інституту проблем виховання НАПН України, канд. пед. наук, старша наукова співробітниця, проєктна керівниця видавництва «Шкільний світ»

Німецький фізик Роберт Кірхгоф сказав: «Для практики немає нічого кращого, ніж хороша теорія». І це дійсно так. Але ж важливо пам’ятати, що «хорошу» теорію створюють якраз-таки практики – люди, які через спроби, помилки та пошук перетворили власний досвід на високий професіоналізм. 

Iрина Мiньковська

співзасновниця і керівниця першого в Україні Освітнього центру для педагогів, батьків і дітей «Я І МОЯ ШКОЛА»

Грамотний і якісно побудований особистий бренд дозволяє педагогу отримати авторитет серед учнівства, колег і батьківства, гідно презентувати результати своєї діяльності, а також монетизувати свою професію!

Юлiана Дьомiна

начальниця відділу міжнародних зв’язків та академічної мобільності, викладачка кафедри соціальної роботи Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради; членкиня Мережі Стокгольмського університету з питань гендерної рівності у вищій освіті (University’s Network for Gender and Gender Equality in Higher Education; the Stockholm University’s Special interest group: Gender in Higher Education Teaching (initiated through the Center for the Advancement of University Teaching, CeUL).

Ярослава Мозгова

вчителька і тьюторка Приватної школи «Афіни», випускниця International Academy of Tutoring, сертифікований тьютор ІІ-ї категорію за програмою польського Collegium Wratislaviense.

Вчитель – це не транслятор знань. Це людина, яка організовує навчальний процес для ефективності кожної дитини окремо та групи в цілому. Тьюторські компетенції дозволяють зробити таку організацію максимально ефективно.

Яна Чапайло

координаторка проєкту «Ініціатива академічної доброчесності та якості освіти – AcademicIQ». Працює в Американських Радах з міжнародної освіти з 2015 року, співрозробниця онлайн-курсу «Академічна доброчесність для вчителів», співорганізаторка Всеукраїнського конкурсу студентських та учнівських відео «Чесність починається з тебе» (2016, 2018, 2019 роки).

Академічна доброчесність – щоденне спільне завдання вчителів, батьків і учнів. В її основі лежать етичні принципи, а також  правила. Нам потрібно докласти зусиль, аби ці правила запрацювали, а довіра до іміджу сучасного українського вчителя була непохитною.

Анастасiя Сидорук

асистентка проєкту «Ініціатива академічної доброчесності та якості освіти», соціальна психологиня, авторка програм тренінгів з розвитку емоційного та соціального інтелекту для дітей шкільного віку.

Кожен учитель, який власними діями та ставленням транслює важливість академічної доброчесності, закладає в дітей світоглядні цінності та моделі поведінки, які мають стати основою сильного громадянського суспільства та успішної країни. Майбутнє нашої країни – у руках наших учителів.

Програма iнтенсиву

1. 22 березня/17:30/«Академічна доброчесність у школах: секрети і можливості» з Яною Чапайло та Анастасією Сидорук

2. 23 березня/17:30/«Тьюторські компетенції у роботі вчителя» з Ярославою Мозговою

3. 24 березня/17:30/«Крок у науку або наступна сходинка професії вчителя» з Наталією Харченко

4. 25 березня/17:30/ «Особистий бренд учителя: перші кроки» з Іриною Міньковською

5. 26 березня/17:30/«Світ без кордонів: грантові можливості підтримки проєктів та викладацької мобільності» з Юліаною Дьоміною

Академічна доброчесність у школах: секрети і можливості

Дата та час: 22 березня, 0 17:30. Спікерка Яна Чапайло та Анастасія Сидорук

На вебінарі ви дізнаєтеся:

  • що таке «академічна доброчесність» та як про неї говорити з учнями;
  • чому питання академічної доброчесності це також питання іміджу вчителя і закладу освіти;
  • як вберегти себе від несвідомих порушень академічної доброчесності;
  • які інструменти і можливості можуть використовувати вчителі, аби вберегти і себе, і учнів від свідомих і несвідомих порушень академічної доброчесності.

Тьюторські компетенції у роботі вчителя

Дата та час: 23 березня о 17:30. Спікерка Ярослава Мозгова

На вебінарі ви дізнаєтеся:

  • цінність тьюторських компетенцій у сучасній школі;
  • індивідуалізацію освітнього процесу;
  • інструменти тьютора в освітньому процесі;
  • елементи арт-терапії на уроках.

Крок у науку або наступна сходинка професії вчителя

Дата та час: 24 березня о 17:30. Спікерка Наталія Харченко

На вебінарі ви дізнаєтеся:

  • як тісно пов’язаний світ практики у науки в системі освіти України;
  • чому учителям варто написати дисертацію;
  • куди звертатися, щоб почати наукову роботу;
  • з чого починається робота над дисертаційним дослідженням;
  • організаційні аспекти та методичні поради для тих, хто готовий поділитися власним досвідом зі світом.

Особистий бренд учителя: перші кроки

Дата та час: 25 березня о 17:30. Спікерка Ірина Міньковська

На вебінарі ви дізнаєтеся:

  • особистий бренд учителя: що, як, навіщо;
  • стратегія розвитку бренду й сучасної презентації результатів своєї професійної діяльності;
  • офлайн і онлайн інструменти формування спільноти;
  • особистий цифровий брендинг — частина освітнього підприємництва і монетизації професії;
  • література, яка допоможе не зупинятись на місці.

Світ без кордонів: грантові можливості підтримки проєктів та викладацької мобільності

Дата та час: 26 березня о 17:30. Спікерка Юліана Дьоміна

На вебінарі ви дізнаєтеся:

  • особливості міжнародної проєктної роботи для освітян;
  • індивідуальні грантові можливості;
  • міжнародні програми стажування та обміну, гранти на дослідження за кордоном та на проведення досліджень в Україні;
  • особливості пошуку донорів для фінансування проєктних ідей;
  • можливості партнерської співпраці з закордонними освітніми фундаціями. 

Вартiсть iнтенсиву

Інтенсив має три тарифи — обирайте, який хочете

Поширенi запитання

У якому форматі будуть вебінари?

Вебінари будуть проходити на доступній платформі. За годину та за 15 хв до вебінару ви отримаєте покликання, на яке потрібно лише перейти і написати своє ім’я. 

Переглянути вебінари можна буде згодом у записі. Доступ до записів триває 2 місяці.

Чи попереджатимуть про початок вебінарів?

Так, звичайно. Ми надамо доступ до каналу в месенджері “Телеграм”, де будемо сповіщати про початок вебінару, надавати покликання для вільного перегляду та надсилатимемо матеріали згідно з тарифом.

Я переходжу до наступного вебінару в будь-якому випадку чи тільки після виконання домашнього завдання?

Завдання можна виконувати за бажанням. Це ваше рішення, і ми його поважаємо. Проходити далі можна і без виконання домашнього завдання.

Що робити, якщо я запізнюся на вебінар?

Ми надсилаємо записи вебінарів незалежно від тарифу, тому не хвилюйтеся, якщо не зможете бути присутнім онлайн.

Що буде, коли доступ до курсу закриється?

Контент стане недоступний через кілька місяців з дати закінчення курсу (залежить від тарифу). Радимо писати конспекти 🙂

Створено у партнерствi з “Шкiльний свiт. Вона”

Share This