Мета уроку:
навчальна: узагальнення та поглиблення знань учнів про похідну та її застосування; встановлення міжпредметних зв’язків математики та інших наук; інтеграція та застосування теоретичних знань на практиці;
розвивальна: розвиток самостійної та пізнавальної діяльності учнів, логічного та творчого мислення, просторової уяви; уміння спостерігати та аналізувати навколишні явища, раціонально використовувати робочий час, реалізовувати практичні зв’язки курсу математики і фізики з майбутньою професією; сприяння розвитку обчислювальних навичок учнів, математичної мови;
виховна: виховання ерудованості, наполегливості, красномовності, естетики викладу думки; сприяння розвитку інтересу до математики та фізики.
Тип уроку: конференція
Основні терміни і поняття, використані на уроці: похідна, правила диференціювання; миттєва швидкість, кутова швидкість, прискорення, робота, потужність, сила, кількість теплоти, густина, сила струму.
Форми роботи: індивідуальна, групова, колективна
Обладнання: комп’ютер, проектор, учительська презентація, підручники з фізики та математики, учнівські презентації,
Учні повинні знати:
- означення похідної, таблицю похідних, правила диференціювання;
- мати уявлення про застосування похідної для розв’язання задач з фізики й техніки;
- вміти користуватися засобами інформації для самостійного здобування знань;
- зіставляти процеси реального життя з математичними поняттями.
Епіграф уроку:
„…без математики, без фізики жодна наука, жодне виробництво не може успішно розвиватися”
(Ю.О.Митропольський).
„ Математику слід вивчати ще й з тією метою, щоб набуті знання були достатні для звичайних потреб у житті”
(М.І.Лобачевський)
Завантажити файл