Автор: Ткаченко Михайло Вячеславович

     Сьогодення змушує по-новому розглядати основні форми навчальних занять у ПТНЗ, переосмислити роль і місце лекційних, практичних і семінарських занять, самостійної роботи учнів. Сучасна практика показує, що велика частина учнів займає у процесі навчання споживацьку позицію, перекладаючи відповідальність за його результати на викладача. Традиційно аудиторне подання навчального матеріалу має більшу вагу, ніж домашня самостійна робота учня.

Серед кращих методів удосконалення організації навчального процесу є інтенсивне навчання при якому традиційні форми (лекція, семінар, практичне заняття) набувають специфічного окреслення.

Завантажити матеріал

Share This