Автор: Антонова Валентина Петрівна

Готуючись до занять з німецької мови у літньому пришкільному таборі, я насамперед ставила собі питання: «Як організувати діяльність дітей так, щоб це не стомлювало їх, щоб їм було  цікаво, і  отримати при цьому якийсь результат?».

Однозначно, що ці заняття не повинні були проходити як звичайний урок.

Але чим замінити такі звичні види діяльності на уроці як читання і письмо?

Чим займати дітей протягом цілих 35 хвилин так, щоб жодній дитині (групи були по15 учнів) не стало нудно і нецікаво?

Завантажити матеріал

Share This