Петреченко Світлана Василівна, учитель вищої категорії, «учитель-методист», учитель української мови та літератури, заступник директора з НВР Донецької спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №135 з поглибленим вивченням предметів природничо-математичного циклу

Назва теми: Написання прислівників разом, окремо і через дефіс, 7 клас, ІІ семестр

Навчальні цілі: учити учнів застосовувати теоретичні знання з написання прислівників на практиці, розпізнавати прислівники, визначати їх розряд, утворювати ступені порівняння,

знаходити вивчені орфограми і пояснювати їх за допомогою правил, правильно писати слова з вивченими орфограмами; знаходити приклади на вивчені  правила; узагальнювати й систематизувати вивчене, розвивати спостережливість, виховувати уважність, вдумливість.

Актуалізація: Актуалізація опорних знань передбачає повторення розрядів прислівників за значенням;морфологічних ознак прислівника,правопису самостійних частин мови

Спрямована на перевірку якості засвоєння учнями вмінь утворювати ступенів порівняння, а також на перевірку самостійного опрацювання правопису прислівників

Пояснення нового матеріалу: Вивчення нового матеріалу з використанням інтерактивних слайдів, які ознайомлять учнів з основними правилами написання прислівників

Формування практичних навичок: Ігри «Я думаю, що цей прислівник пишеться…, тому що..», «Знайдіть зайве слово»,  «Групове запам’ятовування правил з теми «Прислівник», проблемне питання

Закріплення: використовуються кодовий запис, гра "Збери слова", індивідуальна робота, тест

Додаткові елементи: колективна Гра "Так чи ні" проводять учні на знання теоретичних відомостей про прислівник

Контроль: самооцінка учнів...

Завантажити матеріал