Бабич О.В.

методист з психологічної служби

Зміївського відділу освіти

 

 

Розвиток професійної компетентності соціальних педагогів.

 

Шлях професійного розвитку – це поступове, складне і далеко не завжди лінійне сходження. Професіоналізм, безумовно, приходить не тільки з досвідом, він залежить від багатьох різних факторів: особистих здібностей; мотивації до роботи, її змісту; умов життя; впливу колективу тощо. Однак цілеспрямоване, правильно організоване навчання відіграє у становленні, формуванні професіонала неабияку роль. Фахова майстерність складається з: професійних знань; професійних умінь; професійних позицій, установок; особистісних якостей; креативності; мотивації.

У сферу соціально-педагогічної діяльності соціального педагога в освітніх закладах входить:

  • соціум, навколишній світ дитини ;
  • дитина, дитячий, педагогічний колектив ;
  • сім'я і сімейно - сусідська спільність ;
  • дитячі та молодіжні формування і об'єднання;
  • діти-інваліди, сироти
  • обдаровані діти ;
  • молодь, складова групи соціального " ​​ризику", їх сім'ї .

Соціальний педагог може здійснювати якісно професійну діяльність лише за умови достатньої професійної компетентності. В своїй роботі, велику увагу я приділяю  саме підвищенню фахової майстерності соціальних педагогів та практичних психологів.  Використовую при цьому  такі форми роботи як : семінари, семінари –практикуми, тренінги,  Підбір тематики до  проведення вище вказаних методичних заходів я  обираю в залежності від актуальності проблеми і запитів соціальних педагогів.

Завантажити матеріал