Автори: Ольга Рибак, практичний психолог, Євгенія Пархомчук, соціальний педагог, Тетяна Шлапацька, вчитель - дефектолог Білоцерківської спеціальної загальноосвітньої школи №19

 Мета: формувати основи правових знань учнів, сприяти вихованню патріотичних почуттів до рідної країни, навчити оцінювати дії та вчинки людей, поглибити знання про казки, розвивати пам'ять, мислення, вдосконалювати мовлення, сприяти розвитку самосвідомості.

      План

І Нервово-психологічна підготовка.

ІІ Основна частина.

  1. Вступне слово.
  2. Перегляд відеоматеріалу ,,Конвенція ООН про права дитини’’
  3. Казкова вікторина.
  4. Правова гра ,,Квітковий калейдоскоп’’
  5. Рухлива гра ,,Можна – не можна’’. (з м’ячем)
  6. Лялькова вистава ,,Троє поросят’’.

ІІІ Підведення підсумків.

І Нервово-психологічна підготовка.

ІІ Основна частина.

  1. Вступне слово.

Дорогі діти! 20 листопада 1989 року було прийнято Генеральною Асамблеєю ООН «Конвенцію про права дитини». Це найдосконаліший міжнародний документ, що захищає права дітей. Згідно зі Статутом ООН визнання властивої людині гідності, рівних і невід’ємних прав усіх членів суспільства є основою забезпечення свободи, справедливості та миру на Землі.

24 серпня 1991 року Україна проголосила свою незалежність, а 27 вересня 1991 року «Конвенція про права дитини» набула чинності в Україні.

Звернемося до Основного Закону. Стаття 1 Конституції України: Україна є суверенна і незалежна, демократична, соціальна, правова держава.

Однією з ознак правовою держав є правова культура її громадян.

-   Що це означає?

Це означає, що громадяни такої держави повинні чітко знати свої права і вміти правильно ними користуватися, а також добросовісно виконувати свої обов’язки. Які права мають юні громадяни держави? Сьогодні ми повторимо права дитини, з якими ми знайомились.

 

  1. Перегляд відеоматеріалу ,,Конвенція ООН про права дитини’’

(Під час перегляду залучати дітей до обговорення кожного слайду, звертаючи увагу на рівень розуміння і засвоєння запропонованої інформації).

 

  1. Казкова вікторина.

Діти! До вашої уваги пропонуються загадки, які допоможуть вам пригадати улюблені казки, але основним вашим завданням буде - зрозуміти, які права порушуються у даній казці по відношенню до казкових героїв. Слухайте уважно. (Кожна загадка, після відгадування, обговорюється, пригадуються головні герої та визначаються порушені права).

 

Загадки:

* * *

Сидить півник на печі

Їсть смачненькі калачі.

Ось лисичка прибігає,

Півника мерщій хапає.

Біжить півень рятувати,

В лиса півника забрати.                (Котик і півник)

* * *

Старенька бабуся у лісі жила,

Гостинці для неї онука несла.

Хто дівчинку цю по дорозі зустрів?

Як казка ця зветься?

Хто б відповів?                                         (Червона Шапочка)

* * *

До школи прямує хлопчак дерев'яний,

Чомусь потрапляє у цирк полотняний.

Відома ця казка тобі, чи не так?

В пригодах яких побував цей хлопчак?        (Пригоди Буратіно)

* * *

Підробив він голосок,

Став малим співати.

Здогадалися вони:

Вовк — не наша мати.      (Вовк і семеро козенят)

* * *

Ой, набридло на віконці

Все на сонечку сидіть.

Я візьму і покочуся,

Щоб побачити весь світ.        (Колобок)

* * *

Працювала я у хатці,

Танцювала у палаці.

Є така у мене звичка —

Десь губити черевички.         (Попелюшка)

* * *

Вигнав дід козу із хати —

Та й пішла вона блукати:

В зайця хатку відібрала.

Всі козу ту виганяли,

Рак козуню ущипнув,

Зайцю хатку повернув.        (Коза-дереза)

* * *

Сидить дівчина в корзині

На ведмежій дужій спині.

А чому ж вона сховалась,

До ведмедя не призналась?        (Маша і ведмідь)

* * *

Вовка зовсім не боявся

І ведмедю не дістався,

Але лисиці на зубок

Все ж потрапив...          (Колобок)

* * *

На сметані замісили,

На вікні охолодили,

Круглий бік, скок-скок —

Покотився...                            (Колобок)

* * *

Народилась я в горошині,

В шкаралупі я жила,

Але якось раз мене з вікна

Жаба понесла.

В старої миші я була,

І з кротом зустрічалась я.

І ластівочка мене на крилах

До тюльпану принесла.                              (Дюймовочка)

 

  1. Правова гра ,,Квітковий калейдоскоп’’

   Любі друзі! До вашої уваги пропонується цікава гра.

   Правила гри. Кожний учасник по черзі підходить до ведучого і обирає одну пелюстку. Потім вголос зачитує, що там написано. На дошці заздалегідь закріплено дві серединки квіточок, на яких написано ,,Я маю право…’’ і ,,Я не маю права…’’. Дитина має визначити, до якої квітки підходить його пелюстка.

  

  1. Рухлива гра ,,Можна – не можна’’. (з м’ячем)

Щось у нас засиділися самі маленькі учасники. Тому саме для них проведемо рухливу гру з м’ячиком.

      Правила гри. Ведучий стоїть у центрі кола, а діти утворюють коло навколо нього. Ведучий задає запитання і кидає м’ячик, наприклад: ,, Чи можна битися у школі?’’ Учень дає відповідь: ,,можна’’ чи ,,не можна’’ і повертає м’ячик. Гра продовжується.

 

  1. Лялькова вистава ,,Троє поросят’’.

Діти, ми забули ще про одну казочку, в якій порушуються права беззахисних маленьких тваринок. Яких саме і які права ми вам пропонуємо визначити, переглянувши лялькову виставу ,,Троє поросят’’. ( Обговорення казки).

 

      ІІІ Підведення підсумків