Агресивність певною мірою потрібна будь-якій людині. Ця властивість
особистості у деяких ситуаціях є способом самозахисту, відстоювання власних прав, задоволення
бажань і досягнення мети. Водночас агресивність у формі ворожості й ненависті може завдати шкоди,
сформувати небажані риси ха- рактеру — або задираки і хулігана, або боягуза. Загалом надмірна і
постійна агресивність є причиною формування деструктивної поведінки дитини навіть стосовно людей,
яких вона любить.
У книжці подається структурований матеріал: діагностика, зниження агресії та корекція агресивності
у дітей різних вікових категорій. Матеріал буде корисний для психологів, соціальних педагогів,
класних керівників, вихователів, батьків і студентів.
Зміст
розділ 1. Тетяна Окольська. Дошкільний вік
Агресивна поведінка дітей раннього та дошкільного віку ……………………4
Діагностика агресивності ……………………………………………………………………6
Корекція агресивності ………………………………………………………………………14
Комплекс занять для дітей 2—4 років………………………………………………..15
Програма занять для дітей 5—6 років………………………………………………..22
Використані джерела…………………………………………………………………………38
розділ 2. Тетяна Тимофієнко. Молодший шкільний вік
Актуальність теми та корекція агресивності ………………………………………39
Діагностика агресивності ………………………………………………………………….41
Корекція агресивності. Комплекс занять для першокласників…………….47
Програма корекції агресивності…………………………………………………………67
Використані джерела…………………………………………………………………………87
розділ 3. Тетяна Тимофієнко. Підлітковий вік
Агресивна поведінка молодших підлітків ………………………………………….88
Діагностика агресивності підлітків ……………………………………………………89
Програма «Запобігання та обмеження агресивної поведінки підлітків» ..94
Формування навичок поведінки у конфлікті та зниження агресивності. Програма тренінгу для підлітків………………………………..115
Використані джерела……………………………………………………………………….125
Олена Нечипоренко
Рекомендації педпрацівникам, батькам у вихованні дітей та підлітків,
які схильні до агресивної поведінки ……………………………………………….126